【题目】如图7,推理填空:
(1)∵∠A =∠_____(已知),
∴AC∥ED(____________________________________);
(2)∵∠2 =∠_____(已知),
∴AC∥ED(_________________________________________);
(3)∵∠A +∠____ = 180°(已知),
∴AB∥FD(_________________________________________);
(4)∵AC∥ED(已知),
∴∠2 +∠____ = 180°(_________________________________________);
【答案】BED; 同位角相等,两直线平行; DFC; 内错角相等,两直线平行; DFA; 同旁内角互补,两直线平行; AFD; 同旁内角互补,两直线平行;
【解析】
(1)由“同位角相等,两直线平行”来推理;
(2)由“内错角相等,两直线平行”来推理;
(3)“同旁内角互补,两直线平行”来推理;
(4)“同旁内角互补,两直线平行”来推理.
(1)∵∠A=∠BED(已知),
∴AC∥ED(同位角相等,两直线平行);
(2)∵∠2=∠DFC(已知),
∴AC∥ED(内错角相等,两直线平行);
(3)∵∠A+∠DFA=180(已知),
∴AB∥FD(同旁内角互补,两直线平行);
(4)∵AC∥ED (已知),
∴∠2+∠AFD=180 (同旁内角互补,两直线平行).
故答案是:(1)BED;(同位角相等,两直线平行);
(2)DFC;(内错角相等,两直线平行);
(3)DFA;(同旁内角互补,两直线平行);
(4)AFD;(同旁内角互补,两直线平行)
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【题目】如图①,在中, , ,将绕点顺时针旋转得,连接、.直线、交于点.
()当时, __________.
()在旋转过程中,四边形的面积是否存在最大值?若存在,求出最大值.若不存在,说明理由.
()如图②.若中, ,其余条件不变,四边形的面积是否存在最大值?若存,求出最大值.若不存在,说明理由.
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【题目】某校决定对初三学生进行体育成绩测试,成绩记入总分,同学们将根据自己平时的运动成绩确定自己的参考项目,下面是小亮同学的两个项目立定跳远和一分钟跳绳在近期连续五次测试的得分情况(立定跳远得分统计表和一分钟跳绳得分折线图):
立定跳远得分统计表
测试 日期 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 |
得分 | 7 | 10 | 8 | 9 | 6 |
(1)请根据以上信息,分别将这两个项目的平均数、极差、方差填入下表:
统计量 | 平均数 | 极差 | 方差 |
立定跳远 | 8 | ||
一分钟跳绳 | 2 | 0.4 |
(2)根据以上信息,你认为在立定跳远和一分钟跳绳这两个项目中,小亮应选择哪个项目作为体育考试的参考项目?请简述理由.
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【题目】如图,AB∥CD,AD与BC交于点E,EF是∠BED的平分线,若∠1=300,∠2=400。(1)求∠B、∠D的度数.(2)求∠BEF的度数
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【题目】如图,己如FG⊥AB,、CD⊥AB,垂足分别为G、D,∠1=∠2.
求证:∠CED+∠ACB=180°请将下面的证明过程补充完整.
证明:∵FG⊥AB,CD⊥AB(已知),
∴∠FGB=∠CDB=90°(垂直的定义)
∴GF∥CD(___________________________)
∵GF∥CD(已证)
∴∠2=∠BCD(___________________________)
又∵∠1=∠2(已知),
∴∠1=∠BCD(___________________________)
∴___________________________,(___________________________)
∴∠CED+∠ACB=180°(___________________________)
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【题目】如图,在矩形ABCD中,AB=6cm,AD=8cm,点P从点B出发,沿对角线BD向点D匀速运动,速度为4cm/s,过点P作PQ⊥BD交BC于点Q,以PQ为一边作正方形PQMN,使得点N落在射线PD上,点O从点D出发,沿DC向点C匀速运动,速度为3cm/s,以O为圆心,0.8cm为半径作⊙O,点P与点O同时出发,设它们的运动时间为t(单 位:s)(0<t<)。
(1)如图1,连接DQ平分∠BDC时,t的值为 ;
(2)如图2,连接CM,若△CMQ是以CQ为底的等腰三角形,求t的值;
(3)请你继续进行探究,并解答下列问题:
①证明:在运动过程中,点O始终在QM所在直线的左侧;
②如图3,在运动过程中,当QM与⊙O相切时,求t的值;并判断此时PM与⊙O是否也相切?说明理由.
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【题目】如图①,先把一矩形纸片上下对折,设折痕为;如图②,再把
点 叠在折痕线上,得到 .过点作,分别交、于点、.
(1)求证: ∽;
(2)在图②中,如果沿直线再次折叠纸片,点能否叠在直线上?请说明理由;
(3)在(2)的条件下,若,求的长度.
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