【题目】现有正方形ABCD和一个以O为直角顶点的三角板,移动三角板,使三角板的两直角边所在直线分别与直线BC,CD交于点M,N.
(1)如图1,若点O与点A重合,则OM与ON的数量关系是__________________;
(2)如图2,若点O在正方形的中心(即两对角线的交点),则(1)中的结论是否仍然成立?请说明理由;
(3)如图3,若点O在正方形的内部(含边界),当OM=ON时,请探究点O在移动过程中可形成什么图形?
(4)如图4是点O在正方形外部的一种情况.当OM=ON时,请你就“点O的位置在各种情况下(含外部)移动所形成的图形”提出一个正确的结论.(不必说理)
【答案】(1)OM=ON;(2)OM=ON仍成立;(3)点O在正方形内(含边界)移动所形成的图形是对角线AC;(4)所形成的图形为直线AC.
【解析】
试题分析:(1)根据△OBM与△ODN全等,可以得出OM与ON相等的数量关系;
(2)连接AC、BD,则通过判定△BOM≌△CON,可以得到OM=ON;
(3)过点O作OE⊥BC,作OF⊥CD,可以通过判定△MOE≌△NOF,得出OE=OF,进而发现点O在∠C的平分线上;
(4)可以运用(3)中作辅助线的方法,判定三角形全等并得出结论.
试题解析:(1)若点O与点A重合,则OM与ON的数量关系是:OM=ON;
(2)仍成立.
证明:如图2,连接AC、BD.
由正方形ABCD可得,∠BOC=90°,BO=CO,∠OBM=∠OCN=45°.∵∠MON=90°,∴∠BOM=∠CON,在△BOM和△CON中,∵∠OBM=∠OCN,BO=CO,∠BOM=∠CON,∴△BOM≌△CON(ASA),∴OM=ON;
(3)如图3,过点O作OE⊥BC,作OF⊥CD,垂足分别为E、F,则∠OEM=∠OFN=90°.又∵∠C=90°,∴∠EOF=90°=∠MON,∴∠MOE=∠NOF.
在△MOE和△NOF中,∵∠OEM=∠OFN,∠MOE=∠NOF,OM=ON,∴△MOE≌△NOF(AAS),∴OE=OF.
又∵OE⊥BC,OF⊥CD,∴点O在∠C的平分线上,∴O在移动过程中可形成线段AC;
(4)O在移动过程中可形成直线AC.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了解学生对“垃圾分类”知识的了解程度,某学校对本校学生进行抽样调查,并绘制统计图,其中统计图中没有标注相应人数的百分比.请根据统计图回答下列问题:
(1)求“非常了解”的人数的百分比.
(2)已知该校共有1200名学生,请估计对“垃圾分类”知识达到“非常了解”和“比较了解”程度的学生共有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】将直线y=-2x向上平移5个单位,得到的直线的解析式为( )
A. y=-2x-5B. y=-2x+5 C. y=-2(x-5) D. y=-2(x+5)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下列四个命题:
①直径是弦;
②经过三个点可以确定一个圆;
③三角形的外心到三角形各顶点的距离都相等;
④三角形的外心是三条内角平分线的交点.
其中正确的有( )
A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在比例尺为1∶8 000的某学校地图上,矩形运动场的图上尺寸是1 cm×2 cm,那么矩形运动场的实际尺寸应为( )
A. 80 m×160 m B. 8 m×16 m C. 800 m×160 m D. 80 m×800 m
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某班5名学生在一次数学测验中的成绩以90分为标准,超过90分的分数记为正数,不足90分的分数记为负数,记录如下:-4,+9,0,-1,+6.则他们的平均成绩是_______分.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】一元二次方程(x﹣2018)2+2017=0的根的情况是( )
A. 有两个相等的实数根 B. 有两个不相等的实数根 C. 只有一个实数根 D. 无实数根
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com