【题目】已知:
,⊙
经过点
、
.以
为一边画平行四边形
,另一边
经过点
(如图1).以点
为圆心,
为半径画弧,交线段
于点
(点
不与点
、点
重合).
(1)求证:
;
(2)如果⊙
的半径长为
(如图2),设
,
,求
关于
的函数解析式,并写出它的定义域;
(3)如果⊙
的半径长为
,联结
,当
时,求
的长.
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【答案】(1)证明见解析;(2)
,得1分,函数定义域
,(3)3.
【解析】解决本题方法是根据题意添加辅助线,利用平行四边形的性质和全等三角形性质解题即可.
解:(1)联结
、
(如图8-1),
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易得
,
.
∵四边形
是平行四边形,∴
∥
,
.
∵
,
,∴
.
又 ∵
∥
,∴四边形
是等腰梯形.∴
.
又 ∵
,∴
.
即
.
在△AOD和△BOE中,∵
,
,
,
∴△AOD≌△BOE. ∴
.
方法2:∵
,
,
,∴△AOD≌△BOE.……
方法3:∵
,
,
,∴△AOD≌△BOE.……
方法4:如图8-2,过点
作
,过点
作
,过点
作
.……
![]()
方法5:如图8-3,过点
作
,垂足为
,联结
、
.……
![]()
(2)方法1:如图9-1,
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过点
作
,垂足为
,过点
作
,垂足为
.
联结
,
,
,得1分;得到
,得2分;在Rt△ADG中,写出
,
,得1分;利用
得到
,得1分,函数定义域
,.
(3)如图10-1,
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过点
作
,交
于点
,交
于点
.证明四边形
是平行四边形,利用
,
得到
,利用△AMN≌△CMO或
得到
,进而得到
是
的垂直平分线,
,利用
,
得到
.
方法2.如图10-2;方法3:如图10-3;方法4(利用圆周角,略).
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“点睛”本题考查了圆的综合题:熟练掌握圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系和三角形全等的判定与性质,也考查了分类讨论的思想和勾股定理.本题时要注意一题多解的应用.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】方程x2+2x﹣3=0的解是( )
A. x1=1,x2=3 B. x1=1,x2=﹣3
C. x1=﹣1,x2=3 D. x1=﹣1,x2=﹣3
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为“方便交通,绿色出行”,人们常选择以共享单车作为代步工具、图(1)所示的是一辆自行车的实物图.图(2)是这辆自行车的部分几何示意图,其中车架档AC与CD的长分别为45cm和60cm,且它们互相垂直,座杆CE的长为20cm.点A、C、E在同一条直线上,且∠CAB=75°.
(参考数据:sin75°=0.966,cos75°=0.259,tan75°=3.732)
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图(1) 图(2)
(1)求车架档AD的长;
(2)求车座点E到车架档AB的距离(结果精确到1cm).
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】△ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别记为a,b,c,由下列条件不能判定△ABC为直角三角形的是( )
A. ∠A+∠B=∠C B. ∠A:∠B:∠C=1:2:3
C. a2=c2﹣b2 D. a:b:c=3:4:6
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