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10.若x是整数,且满足不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x-2>0}\\{4x-5<9}\end{array}\right.$,则x=3.

分析 分别解两个不等式得到x>2和x<$\frac{7}{2}$,从而得到不等式组的解为2<x<$\frac{7}{2}$,然后找出此范围内的整数即可.

解答 解:$\left\{\begin{array}{l}{x-2>0①}\\{4x-5<9②}\end{array}\right.$,
解①得x>2,
解②得x<$\frac{7}{2}$,
所以不等式组的解为2<x<$\frac{7}{2}$,
所以整数x的值为3.
故答案为3.

点评 本题考查了一元一次方程组的整数解:利用数轴确定不等式组的解(整数解).解决此类问题的关键在于正确解得不等式组或不等式的解集,然后再根据题目中对于解集的限制得到下一步所需要的条件,再根据得到的条件进而求得不等式组的整数解.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.如图,△ABC中,点D、E分别在边AB、BC上,DE∥AC.若BD=4,DA=2,BC=5,则EC=$\frac{5}{3}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.某区教研部门对本区初二年级的学生进行了一次随机抽样问卷调查,其中有这样一个问题:老师在课堂上放手让学生提问和表达A
A.从不  B.很少   C.有时  D.常常  E总是
答题的学生在这五个选项中只能选择一项,下面是根据学生对该问题的答卷情况绘制的两幅不完整的统计图如图.

根据以上信息,解答下列问题:
(1)该区共有3200名初二年级的学生参加了本次问卷调查;
(2)请把这幅条形统计图补充完整;
(3)在扇形统计图中,“总是”所占的百分比是42%,“很少”扇形的圆心角度数36°.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.填空:
如图,已知∠1+∠2=180°,∠3=∠B,求证:∠AED=∠ACB.
证明:∵∠1+∠2=180°(已知)
∠1+∠4=180°(邻补角的定义)
∴∠2=∠4(同角的补角定义)
∴AB∥EF (内错角相等,两直线平行)
∴∠3=∠ADE(两直线平行,内错角相等)
又∵∠3=∠B(已知)
∴∠B=∠ADE(等量代换)
∴DE∥BC (同位角相等,两直线平行)
∴∠AED=∠ACB (两直线平行,同位角相等).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.计算:
(1)-2-3+8-1×(-1)3×($-\frac{1}{2}$)-2×70
(2)x(x+1)-(x-1)(x+2).

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.2sin45°的值是(  )
A.$\frac{\sqrt{2}}{2}$B.$\frac{\sqrt{3}}{3}$C.$\sqrt{2}$D.3

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.如图,已知?ABCD的对角线交于O点,M为OD的中点,过M的直线分别交AD、CD于P、Q.交BA、BC的延长线于E、F.求证:PE+QF=2PQ.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.已知关于x的一次函数y=(3-m)x-2m2+18.
(1)m=-3时,函数的图象经过原点;
(2)m=±$\sqrt{10}$时,函数的图象经过点(0,-2);
(3)m=4时,函数的图象和直线y=-x平行;
(4)m>3时,y随x的增大而减小.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.毛笔每支售价25元,书法练习本每本售价5元,商场为促销,制定了两种优惠办法:
甲:买一支毛笔赠送一本书法练习本;
乙:按购买金额打九折付款.
学校书法兴趣小组欲购买这种毛笔10支,书法练习本x(x是正整数)本.
(1)分别写出每种优惠办法实际付款的金额y(元),y(元)与x(本)之间的函数表达式;
(2)比较购买同样多的书法练习本时,按哪仲优惠办法更省钱.

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