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A、O、B在同一条直线上,OD、OE分别平分∠AOC、∠BOC.
(1)OD与OE的位置关系?并说明理由.
(2)反向延长射线OE,则图中共有多少对对顶角?
(3)找出∠COD的余角,并指出图中共有多少对互余的角?多少对互补的角?
考点:余角和补角,角平分线的定义,对顶角、邻补角
专题:
分析:(1)根据OD和OE分别是∠AOC,∠BOC的角平分线,则2∠DOC+2∠EOC=180°,从而可以求解;
(2)作出图形,利用对顶角的定义直接数出即可;
(3)利用余角和补角的定义直接数出结果即可;
解答:解:(1)OD与OE的位置关系是垂直;
∵∠AOC+∠BOC=180°,
又∵OE平分∠BOC,OD平分∠AOC,
∴2∠DOC+2∠EOC=180°,
∴∠DOE=90°,
∴OD⊥OE;

(2)如图,

共有:∠AOE与∠BOF、∠EOB与∠AOF、∠AOB与∠AOB三对对顶角;

(3)∠COD的余角为∠EOC和∠AOE,共有四对互余的角;三对互补的角;
点评:本题考查了余角与补角、角平分线的定义及对顶角、邻补角的定义,解题的关键是了解有关的定义,属于基础题,难度不大.
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如图,四川汶川地区灾后修建铁路时,要建一条从A到B的隧道,测得山顶C到隧道的垂直高度CD为150m,从山顶C测得A点的俯角为30°,测得B点的俯角为60°,求隧道AB的长.

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先化简,再求值:
xy+y2
x2-y2
,其中x=2,y=4.

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分解因式:
(1)-10x2y-5xy2+15xy
(2)(x2+1)2-2x(x2+1)
(3)1-x2-y2+2xy.

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【探索研究】我们可借鉴以前研究函数的经验,探索函数y=x+
1
x
(x>0)的图象性质.
(1)根据下列表格,画出上述函数的图象
(2)观察图象,写出该函数的一个性质
x
1
4
1
3
1
2
1234
y
17
4
10
3
5
2
2
5
2
10
3
17
4
【阅读理解】当x>0时,y=x+
1
x
=(
x
2+(
1
x
2=(
x
2+(
1
x
2-2
x
1
x
+2
x
1
x
=(
x
-
1
x
2+2;
(3)由此可见,当x=
 
时,函数y=x+
1
x
(x>0)的最小值为
 

【变形应用】
(4)求函数y=x+
1
x+1
(x>-1)的最小值,并指出y取得该最小值时相应的x的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先简化,再求值:
x2-4
x3+2x2+x
÷(
x-2
x
x+2
x+1
),其中x=-
4
5

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读理解并应用.
如图1,过△ABC的三个顶点分别作出与水平线垂直的三条直线,外侧两条直线之间的距离叫△ABC的“水平宽”(a),中间的这条直线在△ABC内部线段的长度叫△ABC的“铅垂高(h)”.我们可得出一种计算三角形面积的新方法:三角形面积等于水平宽与铅垂高乘积的一半.即S△ABC=
1
2
ah
解答下列问题:
如图2,抛物线顶点坐标为点C(-1,-4),交x轴于点A(-3,0),交y轴于点B.
(1)求抛物线和直线AB的解析式;
(2)点P是抛物线(在第三象限内)上的一个动点,连接PA,PB,当P点运动到顶点C时,求△CAB的铅垂高CD及S△CAB
(3)在直线AB的下方是否存在一点P,使S△PAB的面积最大?若存在,求出P点的坐标;若不存在,请说明理由.

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同一平面内有A、B、C三个点,经过这三个点中的任意两个点画直线,能画
 
条.

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若方程组
x+y=5
2x-3y=-2
,则2(x+y)-(2x-3y)的值是
 

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