【题目】下面是小明同学设计的“过直线外一点作已知直线的平行线“的尺规作图过程.
![]()
已知:如图,直线
和直线
外一点
.
求作:直线
,使直线
直线
.
作法:如图,
![]()
①在直线
上任取一点
,作射线
;
②以
为圆心,
为半径作弧,交直线
于点
,连接
;
③以
为圆心,
长为半径作弧,交射线
于点
;分别以
为圆心,大于
长为半径作弧,在
的右侧两弧交于点
;
④作直线
;
所以直线
就是所求作的直线.
根据上述作图过程,回答问题:
(1)用直尺和圆规,补全图中的图形;
(2)完成下面的证明:
证明:由作图可知
平分
,
.
又
,
.(_______________________________)(填依据1).
,
.
,∴直线
直线
.(______________________)(填依据2).
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在正方形ABCD中,点E是BC边上一点,连接AE,将△ABE绕点E顺时针旋转得到△A1B1E,点B1在正方形ABCD内,连接AA1、BB1;
(1)求证:△AA1E∽△BB1E;
(2)延长BB1分别交线段AA1,DC于点F、G,求证:AF=A1F;
(3)在(2)的条件下,若AB=4,BE=1,G是DC的中点,求AF的长.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知Rt△ABC中,∠B=90°,∠A=60°,AB=3,点M,N分别在线段AC,AB上,将△ANM沿直线MN折叠,使点A的对应点D恰好落在线段BC上,若△DCM为直角三角形时,则AM的长为_____.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在
中,
,
,
,动点
从点
开始沿边
向点
以每秒1个单位长度的速度运动,动点
从点
开始沿边
向点
以每秒2个单位长度的速度运动,过点
作
,交
于点
,连接
.点
分别从点
同时出发,当其中一点到达终点时,另一点也随之停止运动,设运动时间为
秒
.
![]()
(1)如图①,直接用含
的代数式分别表示:
,
______,
(2)如图②,
①当
_____秒时,四边形
为平行四边形.
②是否存在
的值,使四边形
为菱形?若存在,写出
的值;若不存在,请求出当点
的速度(匀速运动)变为每秒多少个单位长度时,才能使四边形
在某一时刻成为菱形?
(3)设
的外接圆面积为
,求出
与
的函数关系式,并判断当
最小时,
的外接圆与直线
的位置关系,并且说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1所示的健身器械为倒蹬机,使用方法为上身不动,腿部向前发力,双腿伸直之后,然后再慢慢回收.图2为示意图,已知
在初始位置,
, 点
在同一直线上,
.
![]()
(1)当
在初始位置时,求点
到
的距离;
(2)当双腿伸直后,如图3,点
分别从初始位置运动到点
, 假设
三点共线,求此时点
上升的竖直高度. ( 结果精确到个位) (参考数据:![]()
![]()
)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系
中,抛物线
的顶点为
,直线
与抛物线交于点
(点
在点
的左侧).
![]()
(1)求点
坐标;
(2)横、纵坐标都是整数的点叫做整点.记线段
及抛物线在
两点之间的部分围成的封闭区域(不含边界)记为
.
①当
时,结合函数图象,直接写出区域
内的整点个数;
②如果区域
内有2个整点,请求出
的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】甲乙两人依次测量同一圆柱体工件的横截面直径(单位:
),测得的数据分别如表1、表2.
表1:甲的测量数据
测量数据 | 9.8 | 9.9 | 10 | 10.1 | 10.3 |
频数 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 |
表2:乙的测量数据
测量数据 | 9.7 | 9.8 | 10 | 10.1 | 10.3 |
频数 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 |
(1)如果在这些测量数据中选择一个数据作为工件直径的估计值,应该是那个数据?请说明理由.
(2)如果甲再测量一次,求他测量出的数据恰好是估计值的概率;
(3)请直接判断甲乙两人谁的测量技术更好______(填甲或乙),你选择的统计量是_______.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(方法提炼)
解答几何问题常常需要添辅助线,其中平移图形是重要的添辅助线策略.
(问题情境)
如图1,在正方形ABCD中,E,F,G分别是BC,AB,CD上的点,FG⊥AE于点Q.求证:AE=FG.
小明在分析解题思路时想到了两种平移法:
方法1:平移线段FG使点F与点B重合,构造全等三角形;
方法2:平移线段BC使点B与点F重合,构造全等三角形;
(尝试应用)
(1)请按照小明的思路,选择其中一种方法进行证明;
(2)如图2,正方形网格中,点A,B,C,D为格点,AB交CD于点O.求tan∠AOC的值;
(3)如图3,点P是线段AB上的动点,分别以AP,BP为边在AB的同侧作正方形APCD与正方形PBEF,连结DE分别交线段BC,PC于点M,N.
①求∠DMC的度数;
②连结AC交DE于点H,求
的值.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知
内接于⊙
,直径
交
于点
,连接
,过点
作
,垂足为
.过点
作⊙
的切线,交
的延长线于点
.
![]()
(1)若
,求
的度数;
(2)若
,求证:
;
(3)在(2)的条件下,连接
,设
的面积为
,
的面积为
,若
,求
的值
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com