【题目】阅读下列材料:
我们知道
的几何意义是在数轴上数
对应的点与原点的距离,即
,也就是说,
表示在数轴上数
与数
对应的点之间的距离;
例 1.解方程
,因为在数轴上到原点的距离为
的点对应的数为
,所以方程
的解为
.
例 2.解不等式
,在数轴上找出
的解(如图),因为在数轴上到
对应的点的距离等于
的点对应的数为
或
,所以方程
的解为
或
,因此不等式
的解集为
或
.
参考阅读材料,解答下列问题:
(1)方程
的解为 ;
(2)解不等式:
;
(3)解不等式:.
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【答案】(1)x=2或x=-8;(2)-1≤x≤5;(3)x>5或x<-3.
【解析】
(1)利用在数轴上到-3对应的点的距离等于5的点的对应的数为2或-8求解即可;
(2)先求出
的解,再求出
的解集即可;
(3)先在数轴上找出
的解,即可得出
的解集.
解:(1)∵在数轴上到-3对应的点的距离等于5的点的对应的数为2或-8
∴方程
的解为x=2或x=-8
(2)∵在数轴上到2对应的点的距离等于3的点的对应的数为-1或5
∴方程
的解为x=-1或x=5
∴
的解集为-1≤x≤5.
(3)由绝对值的几何意义可知,方程
就是求在数轴上到4和-2对应的点的距离之和等于8的点对应的x的值.
∵在数轴上4和-2对应的点的距离是6
∴满足方程的x的点在4的右边或-2的左边
若x对应的点在4的右边,可得x=5;若x对应的点在-2的左边,可得x=-3
∴方程
的解为x=5或x=-3
∴
的解集为x>5或x<-3.
故答案为(1)x=2或x=-8;(2)-1≤x≤5;(3)x>5或x<-3.
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【题目】已知一次函数y=(2m+3)x+m-1,
(1)若函数图象经过原点,求m的值;
(2)若函数图象在y轴上的截距为-3,求m的值;
(3)若该函数的值y随自变量x的增大而减小,求m的取值范围;
(4)该函数图象不经过第二象限,求m的取值范围;
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【题目】(3分)如图,△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线交边AB于D点,交边AC于E点,若△ABC与△EBC的周长分别是40cm,24cm,则AB= cm.
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【题目】如图,已知:A、F、C、D四点在一条直线上,AF=CD,∠D=∠A,且AB=DE.请将下面说明△ABC≌△DEF的过程和理由补充完整.
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解:∵AF=CD(______)
∴AF+FC=CD+_____,即AC=DF,
在△ABC和△DEF中:AC=______(已知),∠D=∠A(________),AB=______(已知),
∴△ABC≌△DEF(_______)
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【题目】(1)①如图①
的内角
的平分线与内角
的平分线相交于
点,请探究
与
的关系,并说明理由.
②如图②,
的内角
的平分线与外角
的平分线相交于
点,请探究
与
的关系,并说明理由.
(2)如图③④,四边形
中,设
,
,
为四边形
的内角
与外角
的平分线所在直线相交而行成的锐角.请利用(1)中的结论完成下列问题:
①如图③,求
的度数.(用
的代数式表示)
②如图④,将四边形
沿着直线
翻折得到四边形
,
为
延长线上一点,连接
,
与
的角平分线交于点
,求
与
的数量关系.
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【题目】为加大环境保护力度,某市在郊区新建了
、
两个垃圾处理厂来处理甲、乙两个垃圾中转站的垃圾.已知甲中转站每日要输出100吨垃圾,乙中转站每日要输出80吨垃圾,
垃圾处理厂日处理垃圾量为70吨,
垃圾处理厂日处理垃圾量为110吨.甲、乙两中转站运往
、
两处理厂的垃圾量和运费如下表.
垃圾量(吨) | 运费(元/吨) | |||
甲中转站 | 乙中转站 | 甲中转站 | 乙中转站 | |
|
| ______ | 240 | 180 |
| ______ |
| 250 | 160 |
(1)设甲中转站运往
垃圾处理厂的垃圾量为
吨,根据信息填表.
(2)设总运费为
元,求总运费
(元)关于
(吨)的函数关系式,并写出
的取值范围.
(3)当甲、乙两中转站各运往
、
两处理厂多少吨垃圾时,总运费最省?最省的总运费是多少?
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【题目】观察下列
个命题:其中真命题是( ).
(
)直线
、
、
,如果
、
,那么
.
(
)三角形的三个内角中至少有两个锐角.
(
)平移变换中,各组对应点连成的两线段平行(或共线)且相等.
(
)三角形的外角和是
.
A.(
)(
)B.(
)(
)C.(
)(
)D.(
)(
)
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【题目】如图,已知抛物线
过点A(﹣3,0),B(﹣2,3),C(0,3),其顶点为D.
(1)求抛物线的解析式;
(2)设点M(1,m),当MB+MD的值最小时,求m的值;
(3)若P是抛物线上位于直线AC上方的一个动点,求△APC的面积的最大值;
(4)若抛物线的对称轴与直线AC相交于点N,E为直线AC上任意一点,过点E作EF∥ND交抛物线于点F,以N,D,E,F为顶点的四边形能否为平行四边形?若能,求点E的坐标;若不能,请说明理由.
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