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【题目】出租车司机小王某天下午营运的路线全是在东西走向的大道上,小王从点出发,如果规定向东为正,向西为负,他这天下午的行驶记录如下:+5,-3,-8,-6+10,-6+12,-10(单位:千米)

1)将最后一名乘客送到目的地时,小王距离出发点是多少千米?在点的哪个方向?

2)若汽车耗油量为/千米,小王送完最后一个乘客后回到出发点,共耗油多少升?(用含的代数式表示)

3)出租车油箱内原有12升油,请问:当时,小王途中是否需要加油?若需要加油,至少需要加多少升油?如不需要,说明理由.

【答案】(1)将最后一名乘客送到目的地时,小王距离出发点6千米,在点的向西方向;(2)小王送完最后一个乘客后回到出发点,共耗油升;(3)小王途中至少需要加1.2升油.

【解析】

1)根据题意,将各个有理数相加,然后根据正负数的意义判断即可;

2)求出汽车行驶的总路程再乘汽车每千米的耗油量即可;

3)将代入(2)的代数式中,然后和12比较大小,即可判断.

解:(1(千米)

答:将最后一名乘客送到目的地时,小王距离出发点6千米,在点的向西方向.

2(升)

答:小王送完最后一个乘客后回到出发点,共耗油升.

3)当时,(升)

∴小王途中需要加油

(升)

答:小王途中至少需要加升油.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为增强学生的身体素质,教育行政部门规定学生每天户外活动的平均时间不少于小时,小明为了解本班学生参加户外活动的情况,特进行了问卷调查.

1)在进行问卷调查时有如下步骤,按顺序排列为________(填序号).

①发问卷,让被调查人填写;②设计问卷;③对问卷的数据进行收集与整理;

④收回问卷;⑤得出结论.

2)小明根据调查结果,就本班学生每天参加户外活动的平均时间绘制了以下两幅不完整的统计图(图中表示大于等于同时小于,图中类似的记号均表示这一含义),请你根据图中提供的信息解答下列问题:

①在这次调查中共调查了多少名学生?

②通过计算补全频数分布直方图;

③请你根据以上统计结果,就学生参加户外活动情况提出建议.

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【题目】在数轴上所对应的数分别是,其中满足

1)求的值;

2)数轴上有一点,使得,求点所对应的数;

3)点中点,为原点,数轴上有一动点,求的最小值及点所对应的数的取值范围

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】知识链接:

“转化、化归思想”是数学学习中常用的一种探究新知、解决问题的基本的数学思想方法,通过“转化、化归”通常可以实现化未知为已知,化复杂为简单,从而使问题得以解决.

1)问题背景:已知:△ABC.试说明:∠A+B+C=180°.

问题解决:(填出依据)

解:(1)如图①,延长ABE,过点BBFAC.

BFAC(作图)

∴∠1=C

2=A

∵∠2+ABC+1=180°(平角的定义)

∴∠A+ABC+C=180°(等量代换)

小结反思:本题通过添加适当的辅助线,把三角形的三个角之和转化成了一个平角,利用平角的定义,说明了数学上的一个重要结论“三角形的三个内角和等于180°.

2)类比探究:请同学们参考图②,模仿(1)的解决过程试说明“三角形的三个内角和等于180°”

3)拓展探究:如图③,是一个五边形,请直接写出五边形ABCDE的五个内角之和∠A+B+C+D+E= .

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【题目】(9分)一辆出租车从A地出发,在一条东西走向的街道上往返,每次行驶的路程(记向东为正)记录如下(x9x26,单位:km)

第一次

第二次

第三次

第四次

x

x﹣5

2(9﹣x)

(1)说出这辆出租车每次行驶的方向.

(2)求经过连续4次行驶后,这辆出租车所在的位置.

(3)这辆出租车一共行驶了多少路程?

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【题目】阅读下面材料:

小明在数学课外小组活动时遇到这样一个问题:

如果一个不等式(含有不等号的式子)中含有绝对值,并且绝对值符号中含有未知数,我们把这个不等式叫做绝对值不等式.

求绝对值不等式的解集(满足不等式的所有解).

小明同学的思路如下:

先根据绝对值的定义,求出恰好是3的值,并在数轴上表示为点,如图所示.观察数轴发现,

以点为分界点把数轴分为三部分:

左边的点表示的数的绝对值大于3

之间的点表示的数的绝对值小于3

B右边的点表示的数的绝对值大于3.

因此,小明得出结论,绝对值不等式的解集为:.

参照小明的思路,解决下列问题:

1)请你直接写出下列绝对值不等式的解集.

的解集是

的解集是 .

2)求绝对值不等式的解集.

3)直接写出不等式的解集是

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【题目】在△ABC中,AB=10CA=8BC=6,∠BAC的平分线与∠BCA的平分线交于点I,且DIBCAB于点D,则DI的长为____.

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【题目】1)数学小组遇到这样一个问题:若ab均不为零,求的值.

请补充以下解答过程(直接填空)

①当两个字母ab中有2个正,0个负时,x= ;②当两个字母ab中有1个正,1个负时,x= ;③当两个字母ab中有0个正,2个负时,x= ;综上,当ab均不为零,求x的值为

2)请仿照解答过程完成下列问题:

abc均不为零,求的值.

abc均不为零,且a+b+c=0,直接写出代数式的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某校一社团为了了解市区初中学生视力变化情况,从市区年入校的学生中随机抽取了部分学生连续三年的视力跟踪调查,并将收集到的数据进行整理,制成了折线统计图和扇形统计图.

1)这次接受调查的学生有_____________人;

2)扇形统计图中“”所对应的圆心角有多少度?

3)现规定视力达到及以上为合格,若市区年入校的学生共计人,请你估计该届名学生的视力在年有多少名学生合格.

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