【题目】如图,正方形OABC的面积为9,点O为坐标原点,点B在函数y= (k>0,x>0)的图象上点P(m,n)是函数图象上任意一点,过点P分别作x轴y轴的垂线,垂足分别为E,F.并设矩形OEPF和正方形OABC不重合的部分的面积为S.
(1)求k的值;
(2)当S= 时,求P点的坐标;
(3)写出S关于m的关系式.
【答案】
(1)解:∵正方形OABC的面积为9,∴OA=OC=3,∴B(3,3),
又∵点B(3,3)在函数y= 的图象上,∴k=9;
(2)解:分两种情况:①当点P在点B的左侧时,
∵P(m,n)在函数y= 上,
∴mn=9,
∴S=m(n﹣3)=mn﹣3m= ,解得m= ,
∴n=6,∴点P的坐标是P( ,6);
②当点P在点B的右侧时,
∵P(m,n)在函数y= 上,
∴mn=9,
∴S=n(m﹣3)=mn﹣3n= ,
解得n= ,∴m=6,
∴点P的坐标是P(6, ),
综上所述:P(6, ),( ,6).
(3)解:当0<m<3时,点P在点B的左边,此时S=9﹣3m,
当m≥3时,点P在点B的右边,此时S=9﹣3n=9﹣ .
【解析】(1)根据正方形的面积求得B的坐标,利用待定系数法求得反比例函数的解析式;(2)分成P在B的左侧和右侧两种情况进行讨论.当P在B的左侧时,重合部分是以OC为边的矩形,根据面积公式求得P的横坐标,进而代入反比例函数解析式求得纵坐标;当P在B的右侧时,重合部分是以OA为一边的矩形,根据面积公式求得P的纵坐标,进而求得横坐标;(3)与(2)的解法相同,分成两种情况进行讨论.
【考点精析】通过灵活运用比例系数k的几何意义,掌握几何意义:表示反比例函数图像上的点向两坐标轴所作的垂线段与两坐标轴围成的矩形的面积即可以解答此题.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,AB是⊙O的直径,AC切⊙O于点A,且AC=AB,CO交⊙O于点P,CO的延长线交⊙O于点F,BP的延长线交AC于点E,连接AP、AF.
求证:
(1)AF∥BE;
(2)△ACP∽△FCA;
(3)CP=AE.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知,直线AB∥CD,E为AB、CD间的一点,连接EA、EC.
(1)如图①,若∠A=20°,∠C=40°,则∠AEC= °.
(2)如图②,若∠A=x°,∠C=y°,则∠AEC= °.
(3)如图③,若∠A=α,∠C=β,则α,β与∠AEC之间有何等量关系.并简要说明.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图①,△ABC中,BD平分∠ABC,且与△ABC的外角∠ACE的角平分线交于点D.
(1)若∠ABC=75°,∠ACB=45°,求∠D的度数;
(2)若把∠A截去,得到四边形MNCB,如图②,猜想∠D、∠M、∠N的关系,并说明理由.
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【题目】已知线段, 和,求作△ABC,使, , 边上的中线,作法合理的顺序依次为( )
①延长到B,使;②连接;③作△ADC,使, , .
A. ③①② B. ①②③ C. ②③① D. ③②①
【答案】A
【解析】试题分析:需先作△ADC,进而延长,连接即可.
根据已知条件,能够确定的三角形是△ADC,故先作△ADC,使DC=a,AC=b,AD=m;再延长CD到B,使BD=CD;连接AB;即可得△ABC,
则作法的合理顺序为③②①,故选A.
考点:本题考查的是基本作图
点评:解答本题的关键是熟练掌握已知三角形的两边和其中一边上的中线作三角形的做法.
【题型】单选题
【结束】
6
【题目】如图是用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图,则说明的依据是( )
A. B. C. D.
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