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4.阅读材料:我们知道|x|的几何意义是在数轴上的数x对应的点与原点的距离,即|x|=|x-0|,也就是说|x|表示在数轴上数x与数0对应的点之间的距离.这个结论可以推广为|x1-x2|表示在数轴上x1与x2对应的点之间的距离.
例1.已知|x|=2,求x的值.
解:容易看出,在数轴上与原点距离为2点的对应数为-2和2,
即x的值为-2和2.
例2.已知|x-1|=2,求x的值.
解:在数轴上与1的距离为2点的对应数为3和-1,
即x的值为3和-1.
仿照阅读材料的解法,求下列各式中x的值.
(1)|x|=3
(2)|x+2|=4.
(3)由以上探索猜想:对于任何有理数x,|x-3|+|x-6|是否有最小值?如果有写出最小值,如果没有说明理由.

分析 (1)(2)利用绝对值的意义直接求得答案即可;
(3)根据(2)的方法去绝对值,分为3种情况去绝对值符号,计算三种不同情况的值,最后讨论得出最小值.

解答 解:(1)|x|=3,
在数轴上与原点距离为3点的对应数为-3和3,
即x的值为-3和3.
(2)|x+2|=4,
在数轴上与-2的距离为4的点对应数为-6和2,
即x的值为2和--6.
(3)有最小值.最小值为3,
理由是:∵丨x-3丨+丨x-6丨理解为:在数轴上表示x到3和6的距离之和,
∴当x在3与6之间的线段上(即3≤x≤6)时:
即丨x-3丨+丨x-6丨的值有最小值,最小值为6-3=3.

点评 本题考查的是绝对值的性质及数轴的特点,根据题意能利用数形结合进行解答是解答此类问题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.已知矩形ABCD中,在BC上取一点E,沿AE将△ABE向上折叠,使B点落在AD上的F点,且四边形EFDC与矩形ABCD相似.
(1)求证:四边形ABEF是正方形;
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.初步探索 感悟方法
如图1,用水平线和竖直线将平面分成若干个边长为1的小正方形格子,小正方形的顶点,叫格点,以格点为顶点的多边形叫格点多边形,设格点多边形的面积为S,它各边上格点的个数和为x.

(1)如图1中所示的格点多边形,其内部都只有一个格点,它们的面积与各边上格点的个数和的对应关系如下表,请填写下表并写出S与x之间的关系式,答:S=$\frac{1}{2}$x.
多边形的序号
多边形的面积S22.534
各边上格点的个数和x4    568
(2)你可以画些格点多边形,使这些多边形内部都有而且只有2个格点.
此时所画的各个多边形的面积S与它各边上格点的个数和x之间的关系式S=$\frac{1}{2}$x+1.
(3)请你继续探索,当格点多边形内部有且只有n(n是正整数)个格点时,猜想S与x、n之间的关系式S=$\frac{1}{2}$x+(n-1)..(用含有字母x、n的代数式表示)
积累经验 拓展延伸
如图2,对等边三角形网格中的类似问题进行探究:等边三角形网格中每个小等边三角形的面积为1,小等边三角形的顶点为格点,以格点为顶点的多边形称为格点多边形.
(4)设格点多边形的面积为S,它各边上格点的个数和为x,当格点多边形内部有且只有n个格点时,猜想S与x、n之间的关系式S=x+2(n-1).(用含有字母x、n的代数式表示)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.将一张长方形纸条ABCD按如图所示折叠,若折叠角∠FEC=64°.
(1)求∠1的度数;
(2)求证:△GEF是等腰三角形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.如图,将边长为a与b、对角线长为c的长方形纸片ABCD,绕点C顺时针旋转90°得到长方形FGCE,连接AF.通过用不同方法计算梯形ABEF的面积可验证一条我们学过的定理,该定理的名称是勾股定理,请你写出验证的过程.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.问题提出:用n根相同的木棒搭一个三角形(木棒无剩余),能搭成多少种不同的等腰三角形?
问题探究:不妨假设能搭成m种不同的等腰三角形,为探究m与n之间的关系,我们可以从特殊入手,通过试验、观察、类比,最后归纳、猜测得出结论.
探究一:
(1)用3根相同的木棒搭成一个三角形,能搭成多少种不同的三角形?
此时,显然能搭成一种等腰三角形.所以,当n=3时,m=1
(2)用4根相同的木棒搭成一个三角形,能搭成多少种不同的三角形?
只可分成1根木棒、1根木棒和2根木棒这一种情况,不能搭成三角形,所以,当n=4时,m=0
(3)用5根相同的木棒搭成一个三角形,能搭成多少种不同的三角形?
若分成1根木棒、1根木棒和3根木棒,则不能搭成三角形
若分为2根木棒、2根木棒和1根木棒,则能搭成一种等腰三角形,所以,当n=5时,m=1
(4)用6根相同的木棒搭成一个三角形,能搭成多少种不同的三角形?
若分成1根木棒、1根木棒和4根木棒,则不能搭成三角形
若分为2根木棒、2根木棒和2根木棒,则能搭成一种等腰三角形,所以,当n=6时,m=1
综上所述,可得表①
n3456
m1011
探究二:
(1)用7根相同的木棒搭成一个三角形,能搭成多少种不同的等腰三角形?
(仿照上述探究方法,写出解答过程,并把结果填在表②中)
(2)分别用8根、9根、10根相同的木棒搭成一个三角形,能搭成多少种不同的等腰三
角形?(只需把结果填在表②中)
n78910
m
你不妨分别用11根、12根、13根、14根相同的木棒继续进行探究,…
解决问题:用n根相同的木棒搭一个三角形(木棒无剩余),能搭成多少种不同的等腰三角形?
(设n分别等于4k-1、4k、4k+1、4k+2,其中k是整数,把结果填在表 ③中)
n4k-14k4k+14k+2
m
问题应用:用2016根相同的木棒搭一个三角形(木棒无剩余),能搭成多少种不同的等腰三角形?(要求写出解答过程)
其中面积最大的等腰三角形每个腰用了672根木棒.(只填结果)

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.已知二次函数的解析式为y=ax2+bx+c(a、b、c为常数,a≠0),且a2+ab+ac<0,下列说法:
①b2-4ac<0;
②ab+ac<0;
③方程ax2+bx+c=0有两个不同根x1、x2,且(x1-1)(1-x2)>0;
④二次函数的图象与坐标轴有三个不同交点,
其中正确的个数是(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.数轴上在表示数-1的点,且与其相距3个单位长度的点所对应的实数为-4或2.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.如图,在△ABC中,AB=5cm,AC=4cm,∠ABC、∠ACB的平分线交于点F,DE过点F且平行于BC,则△ADE的周长为9cm.

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