精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,在ABC中,∠C=90°AC=6BC=8.

1)用直尺和圆规作∠A的平分线,交BC于点D;(要求:不写作法,保留作图痕迹)

2)求SADC: S△ADB的值.

【答案】1)见解析;(2.

【解析】

1)以A为圆心,以任意长度为半径作弧,分别交ACABPQ,分别以PQ为圆心,以大于PQ长度为半径作弧,交于点M,连接AM并延长,交BCD,从而作出AD

2)过点DDEABE,根据勾股定理求出AB,然后根据角平分线的性质可得:DE=DC,最后根据三角形的面积公式求SADC: S△ADB的比值即可.

:1)以A为圆心,以任意长度为半径作弧,分别交ACABPQ,分别以PQ为圆心,以大于PQ长度为半径作弧,交于点M,连接AM并延长,交BCD,如图所示:AD即为所求;

2)过点DDEABE

AC=6BC=8

根据勾股定理可得:AB=

AD平分∠CABDCAC

DE=DC

SADC: S△ADB=AC·DC):(AB·DE= ACAB=6:10=

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知,如图,在ABCD中,延长DA到点E,延长BC到点F,使得AECF,连接EF,分别交ABCD于点MN,连接DMBN.

1)求证:△AEM≌△CFN

2)求证:四边形BMDN是平行四边形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】问题情境:课堂上,同学们研究几何变量之间的函数关系问题:如图,菱形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,AC=4,BD=2.点PAC上的一个动点,过点PMNAC,垂足为点P(点M在边AD、DC上,点N在边AB、BC上).设AP的长为x(0≤x≤4),AMN的面积为y.

建立模型:(1)yx的函数关系式为:

解决问题:(2)为进一步研究yx变化的规律,小明想画出此函数的图象.请你补充列表,并在如图的坐标系中画出此函数的图象:

x

0

1

2

3

4

y

0

   

   

   

0

(3)观察所画的图象,写出该函数的两条性质:   

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】二次函数 y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,对称轴是直线 x=1,下列结论:①ab<0;b2>4ac;a+b+2c<0;3a+c<0.其中正确的是_____

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于A、B两点(点A在点B左侧),与y轴交于点C,且当x=0和x=2时,y的值相等.直线y=3x﹣7与这条抛物线相交于两点,其中一点的横坐标是4,另一点是这条抛物线的顶点M.

(1)求这条抛物线的解析式;

(2)P为线段BM上一点,过点P向x轴引垂线,垂足为Q.若点P在线段BM上运动(点P不与点B、M重合),设OQ的长为t,四边形PQAC的面积为S.求S与t之间的函数关系式及自变量t的取值范围;

(3)在线段BM上是否存在点N,使NMC为等腰三角形?若存在,请求出点N的坐标;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,圆柱的底面半径为,圆柱高是底面直径,求一只蚂蚁从点出发沿圆柱表面爬行到点的最短路线,小明设计了两条路线:

路线1:高线底面直径,如图所示,设长度为

路线2:侧面展开图中的线段,如图所示,设长度为

请按照小明的思路补充下面解题过程:

1)解:

2)小明对上述结论有些疑惑,于是他把条件改成:“圆柱底面半径为,高”继续按前面的路线进行计算.(结果保留

①此时,路线1__________.路线2_____________

②所以选择哪条路线较短?试说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,是等边三角形,点边的中点,点在直线上,若是轴对称图形,则的度数为__________

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知点A(3,6)、B(9,一3),以原点O为位似中心,相似比为,把ABO缩小,则点A的对应点A的坐标是

A.(1,2)

B.(9,18)

C.(9,18)或(9,18)

D.(1,2)或(1,2)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,一渔船由西往东航行,在点测得海岛位于北偏东的方向,前进海里到达点,此时,测得海岛位于北偏东的方向,则海岛到航线的距离等于________海里.

查看答案和解析>>

同步练习册答案