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【题目】如图,李老师在黑板上画了一个图形,请你在这个图形中分别找出角A的一个同位角、内错角和同旁内角,并指出是哪两条直线被哪条直线所截形成的.

【答案】见解析

【解析】分析:根据同位角:两条直线被第三条直线所截形成的角中,若两个角都在两直线的同侧,并且在第三条直线(截线)的同旁,则这样一对角叫做同位角.内错角:两条直线被第三条直线所截形成的角中,若两个角都在两直线的之间,并且在第三条直线(截线)的两旁,则这样一对角叫做内错角.同旁内角:两条直线被第三条直线所截形成的角中,若两个角都在两直线的之间,并且在第三条直线(截线)的同旁,则这样一对角叫做同旁内角进行分析即可.

详解:∠A的同位角是∠BCE,是直线AB、BC被AE所截而成;

∠A的内错角是∠ACF,是直线AB、GF被AC所截而成;

∠A的同旁内角是∠B,是直线AC、BC被AB所截而成.

练习册系列答案
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【题目】如图,△ABC中,AD⊥BCCE⊥AB,垂足分别为DEADCE交于点H,请你添加一个适当的条件:_____________,使△AEH≌△CEB

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,将一张长方形纸片分别沿着EP,FP对折,使B落在B′,C落在C′.

(1)若点P,B′,C′在同一直线上(1),求两条折痕的夹角∠EPF的度数;

(2)若点P,B′,C′不在同一直线上(2),且∠B′PC′=10°,求∠EPF的度数.

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【题目】我们知道对于一个图形,通过不同的方法计算图形的面积可以得到一个数学等式

例如:由图1可得到(a+b)=a+2ab+b

1 2 3

1)写出由图2所表示的数学等式:_____________________写出由图3所表示的数学等式:_____________________

2)利用上述结论,解决下面问题:已知a+b+c=11bc+ac+ab=38,求a+b+c的值

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【题目】阅读材料后解决问题:

小明遇到下面一个问题:

计算(2+1)(22+1)(24+1)(28+1).

经过观察,小明发现如果将原式进行适当的变形后可以出现特殊的结构,进而可以应用平方差公式解决问题,具体解法如下:(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)

=(2+1)(2﹣1)(22+1)(24+1)(28+1)

=(22﹣1)(22+1)(24+1)(28+1)

=(24﹣1)(24+1)(28+1)

=(28﹣1)(28+1)

=216﹣1

请你根据小明解决问题的方法,试着解决以下的问题:

(1)(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)=_____

(2)(3+1)(32+1)(34+1)(38+1)(316+1)=_____

(3)化简:(m+n)(m2+n2)(m4+n4)(m8+n8)(m16+n16).

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【题目】为进一步建设秀美、宜居的生态环境,某村欲购买甲、乙、丙三种树美化村庄,已知甲、乙丙三种树的价格之比为2:2:3,甲种树每棵200元,现计划用210000元资金,购买这三种树共1000棵

1求乙、丙两种树每棵各多少元?

2若购买甲种树的棵树是乙种树的2倍,恰好用完计划资金,求这三种树各能购买多少棵?

3若又增加了10120元的购树款,在购买总棵树不变的前提下,求丙种树最多可以购买多少棵?

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【题目】1中所示程序进行计算:(1)若输入-3,求y的值;(2)若第一次输入x,输出的结果记为y1,第二次输入(1x),计算的结果记为y2,要使y1y2,你怎样选择x的值,并把x值的范围在图2中的数轴上表示出来.

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【题目】如图,四边形ABCD中,∠A=100°,∠C=70°,点M、N分别在AB、BC上,将△BMN沿MN翻折,得△FMN.若MF∥AD,FN∥DC,则∠B的度数为___

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【题目】问题情景:

如图1,AB//CD,PAB=130°,PCD=120°,求∠APC的度数.

小明的思路是:

过点PPE//AB,

∴∠PAB+APE=180°.

∵∠PAB=130°,∴∠APE=50°

AB//CD,PE//AB,PE//CD,

∴∠PCD+CPE=180°.

∵∠PCD=120°,∴∠CPE=60°

∴∠APC=APE+CPE=110°.

问题迁移:

如果ABCD平行关系不变,动点P在直线AB、CD所夹区域内部运动时,∠PAB,PCD的度数会跟着发生变化.

(1)如图3,当动点P运动到直线AC右侧时,请写出∠PAB,PCD和∠APC之间的数量关系?并说明理由.

(2)如图4,AQ,CQ分别平分∠PAB,PCD,那么∠AQC和角∠APC有怎择的数量关系?

(3)如图5,点P在直线AC的左侧时,AQ,CQ仍然平分∠PAB,PCD,请直接写出AQC和角∠APC的数量关系

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