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    已知：|a+1|+（c-1）2=0，化简并求值：2b2+2ac-2（b2-ac）．
    考点：整式的加减—化简求值,非负数的性质：绝对值,非负数的性质：偶次方
    专题：计算题
    分析：原式去括号合并得到最简结果，利用非负数的性质求出a与c的值，代入计算即可求出值．
    解答：解：∵|a+1|+（c-1）2=0，
    ∴a=-1，c=1，
    则原式=2b2+2ac-2b2+2ac=4ac=-4．
    点评：此题考查了整式的加减-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    已知a：b：c=3：5：10，且a+c-b=16，求a，b，c的值．

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    已知点A（0，-2）、B（5，-2）、C（1，0），将△ABC绕点A旋转后得到△AB1C1，C1在x轴上．
    （1）求过点B1的反比例函数解析式；
    （2）AB1与x轴交于点P，是否存在一个点Q在反比例函数上，且S△AOP=S△B1QP？若存在求出点Q，不存在说明理由．

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    计算：a2-2ab+2a+2ab-
    1
    2
    a+5，其中a=
    1
    2
    ，b=2．

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    教师与学生下棋，双方约定：无论谁胜一局得2分，教师每负一局扣1分，学生负局不扣分，比赛25局无平局，双方积分相等，则学生胜了几局？（二元一次方程组解法）

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    已知扇形的半径为10cm，圆心角为270°，用它做成一个圆锥的侧面，求所做成的圆锥的全面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    数据1，2，2，3，3，3，4，4，4，4的中位数是（　　）
    A、2.5B、3C、3.5D、4

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    在Rt△ABC中，∠C=90°，∠BAC=30°，AB=2，CD⊥AB于点D，求
    BD
    AD
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：
    		4
    +（π-2）0-|-3|+（-1）2012+（
    1
    3
    ）-2
    （2）解分式方程：
    2
    x+2
    =
    5
    2x-1
    ．

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