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9.如图,G为BC的中点,且DG⊥BC,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,BE=CF.
(1)求证:AD是∠BAC的平分线;
(2)如果AB=8,AC=6,求AE的长.

分析 (1)因为G为BC的中点,且DG⊥BC,则DG是线段BC的垂直平分线,考虑连接DB、DC,利用线段的垂直平分线的性质,又因为DE⊥AB,DF⊥AC,可通过DE=DF说明AD是∠BAC的平分线;
(2)先通过△AED与△ADF的全等关系,说明AE与AF的关系,利用线段的和差关系,通过线段的加减求出AE的长.

解答 解:(1)连接BD、DC
∵DG⊥BC,G为BC的中点,
∴BD=CD,
∵DG⊥BC,DE⊥AB
∴∠BED=∠CFD,
在Rt△DBE和Rt△DFC中,
$\left\{\begin{array}{l}{DB=DC}\\{BE=CF}\end{array}\right.$
∴△DBE≌△DFC
∴DE=DF,
∴∠BAD=∠FAD
∴AD是∠BAC的平分线;
(2)∵DE=DF,∠BAD=∠FAD,AD=AD
∴△AED≌△ADF,
∴AE=AF
∵AB=AE+BE,AC=AF-CF,
∴AB+AC=AE+AF,
∵AB=8,AC=6,
∴8+6=2AE,
∴AE=7.

点评 本题考查了线段垂直平分线的性质和判定、角的平分线的性质与判定以及三角形的全等.利用线段的和差及等式的性质是解决本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.下列选项正确的是(  )
A.50=0B.2-3=$\frac{1}{6}$C.($\frac{1}{3}$)-1<(-3)0<(-3)-2D.(-3)-2<(-3)0<($\frac{1}{3}$)-1

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.已知:如图,△ABC内接于⊙O,AD为⊙O的弦,∠1=∠2,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F.求证:BE=CF.

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17.如图,在△ABC中,点D在∠ACB的平分线上,过点D作BC的平行线与∠ACB的外角平分线相交于点E,DE交AC于点F
(1)判断△CDE的形状,并说明理由;
(2)判断DF与EF的大小关系,并说明理由;
(3)若调整点D的位置,使DE与CA的延长线相交于点F,(2)中结论成立吗?

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4.老师在黑板上书写了一个正确的演算过程,随后用一张纸挡住了一个二次三项式,形式如下:+3(x-1)=x2-5x+1
(1)求所挡的二次三项式;
(2)若x=-1,求所挡的二次三项式的值.

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14.如图,直线y=-$\sqrt{3}$x+2$\sqrt{3}$与x轴、x轴分别交于点A、B,两动点D、E分别从A、B同时出发向点O运动(运动到O点停止),运动速度分别是1个单位长度/秒和$\sqrt{3}$个单位长度/秒,设运动时间为t秒,以点A为顶点的抛物线经过点E,过点E作x轴的平行线,与抛物线的另一个交点为G点,与AB相交于点F.
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(4)是否存在t值,使△ADF为直角三角形?若存在,求出此时抛物线的解析式;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,四边形ABCD内接于⊙O,BD是⊙O的直径,AE⊥CD,垂足为E,DA平分∠BDE.
(1)求证:AE是⊙O的切线;
(2)若∠DBC=30°,DE=1cm,求BD的长.
(3)AE=4,BD=10,求CD的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图,平面直角坐标系中,抛物线y=x2-2x与x轴交与O、B两点,顶点为P,连接OP、BP,直线y=x-4与y轴交于点C,与x轴交于点D.

(1)直接写出点B坐标(2,0);判断△OBP的形状△OBP是等腰直角三角形;
(2)将抛物线向下平移m个单位长度,平移的过程中交y轴于点A,分别连接CP、DP:
①当S△PCD=$\sqrt{2}$S△POC时,求平移后的抛物线的顶点坐标;
②在向下平移的过程中,试探究S△PCD和S△POD之间的数量关系;直接写出它们之间的数量关系及对应的m的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.如图,∠AOB=∠COD=90°,
(1)指出图中以点O为顶点的角中,互为补角的角并说明理由.
(2)若∠COB=$\frac{3}{7}$∠AOD,求∠AOD的度数.

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