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【题目】ABC中,点OAC上一动点,过点O作直线MN∥BC,若MN∠BCA的平分线于点E,交∠DCA的平分线于点F,连接AEAF

说明:OEOF

当点O运动到何处时,四边形AECF是矩形,证明你的结论

的条件下,当⊿ABC满足什么条件时,四边形AECF为正方形.

【答案】1)证明见解析;(2)当点O运动到AC的中点时,证明见解析;(3△ABC满足∠ACB为直角的直角三角形时,证明见解析.

【解析】

1)利用平行线的特殊性质,内错角相等,以及角平分线的性质,等量代换,最后求出

2)先证明平行四边形,再证明对角线相等,推出四边形为矩形;

3)当点O运动到AC的中点时,且△ABC满足∠ACB为直角的直角三角形时,四边形AECF是正方形.

1∵MN∥BC

又已知CE平分∠BCOCF平分∠DCO

2)当点O运动到AC的中点时,四边形AECF是矩形.

当点O运动到AC的中点时,

四边形AECF是平行四边形,

,即

四边形AECF是矩形;

3)当点O运动到AC的中点时,且△ABC满足∠ACB为直角的直角三角形时,四边形AECF是正方形.

由(2)知,当点O运动到AC的中点时,四边形AECF是矩形,

已知MN∥BC,当,则

∴AC⊥EF

四边形AECF是正方形.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在RtABC中,∠C90°AB50AC30DEF分别是ACABBC的中点.点P从点D出发沿折线DEEFFCCD以每秒7个单位长的速度匀速运动;点Q从点B出发沿BA方向以每秒4个单位长的速度匀速运动,过点Q作射线QKAB,交折线BCCA于点G.点PQ同时出发,当点P绕行一周回到点D时停止运动,点Q也随之停止.设点PQ运动的时间是t秒(t>0).

1DF两点间的距离是

2)射线QK能否把四边形CDEF分成面积相等的两部分?若能,求出t的值.若不能,说明理由;

3)当点P运动到折线EFFC上,且点P又恰好落在射线QK上时,求t的值;

4)连结PG,当PGAB时,请直接写出t的值.

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【题目】我国魏晋时期数学家刘徽编撰的最早一部测量数学著作《海岛算经》中有一题今有望海岛立两表齐高三丈前后相去千步令后表与前表参相直.从前表却行一百二十三步人目着地取望岛峰与表末参合.从后表却行一百二十七步人目着地取望岛峰亦与表末参合.问岛高几何?

译文今要测量海岛上一座山峰AH的高度B处和D处树立标杆BCDE标杆的高都是3BD两处相隔1000步(1=101=6尺)并且AHCBDE在同一平面内.从标杆BC后退123步的F处可以看到顶峰A和标杆顶端C在同一直线上从标杆ED后退127步的G处可以看到顶峰A和标杆顶端E在同一直线上.则山峰AH的高度是_______

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【题目】一元二次方程x2+kx﹣3=0的一个根是x=1,则另一个根是___

【答案】-3.

【解析】

解:x=1是一元二次方程的根,∴12+k×1-3=0,∴k=2,∴x2+2x-3=0,∴(x+3)(x-1)=0,∴x1=-3,x2=1.故答案为:-3.

型】填空
束】
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【题目】如图ABCAB=8,AC=6,AD=12,DBC的延长线上ACD∽△BADBD的长

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【题目】学校统筹安排大课间体育活动,在各班随机选取了一部分学生,分成四类活动:跳绳羽毛球乒乓球其他进行调查,整理收集到的数据,绘制成如图的两幅统计图.

1)学校采用的调查方式是      ;学校在各班随机选取了      名学生;

2)补全统计图中的数据:羽毛球    人、乒乓球     人、其他      %

3)该校共有900名学生,请估计喜欢跳绳的学生人数.

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【题目】已知:如图,抛物线y=ax2+bx+c与坐标轴分别交于点A(0,6),B(6,0),C(﹣2,0),点P是线段AB上方抛物线上的一个动点.

(1)求抛物线的解析式;

(2)当点P运动到什么位置时,△PAB的面积有最大值?

(3)过点Px轴的垂线,交线段AB于点D,再过点PPEx轴交抛物线于点E,连结DE,请问是否存在点P使△PDE为等腰直角三角形?若存在,求出点P的坐标;若不存在,说明理由.

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【题目】如图,已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A(﹣23)、B(﹣60)、C(﹣10).

1)请直接写出点A关于y轴对称的点的坐标为 

2)将△ABC平移,使点B移动后的坐标为B′(﹣5,﹣5),画出平移后的图形△ABC′;

3)将△ABC绕坐标原点O顺时针旋转90°,画出旋转后的图形△ABC″.

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【题目】如图①,将直角梯形放在平面直角坐标系中,已知,点上,且,连结

1)求证:

2)如图②,过点轴于,点在直线上运动,连结

①当的周长最短时,求点的坐标;

②如果点轴上方,且满足,求的长.

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【题目】市射击队为从甲、乙两名运动员中选拔一人参加省比赛,对他们进行了六次测试,测试成绩如下表(单位:环):

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

10

8

9

8

10

9

10

7

10

10

9

8

(1)根据表格中的数据,分别计算甲、乙的平均成绩;

(2)分别计算甲、乙六次测试成绩的方差;

(3)根据(1)、(2)计算的结果,你认为推荐谁参加省比赛更合适,请说明理由.

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