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20.在一个不透明的盒子中,装有三张卡片,卡片上分别标有数字“1”,“2”和“3”,它们除了数字不同外,其余都相同.
(1)随机地从盒中抽出一张卡片,则抽出数字为“2”的卡片的概率是多少?
(2)若第一次从这三张卡片中随机抽取一张,设记下的数字为x,此卡片不放回盒中,第二次再从余下的两张卡片中随机抽取一张,设记下的数字为y,请用画树状图或列表法表示出上述情况的所有等可能结果,并求出x+y<4的概率.

分析 (1)利用概率公式即可直接求解;
(2)利用树状图法求出所有可能的情况,然后利用概率公式即可求解.

解答 解:(1)抽出数字为“2”的卡片的概率是$\frac{1}{3}$;
(2)

共有6种不同的结果,满足x+y<4的有2种,
则P(x+y<4)=$\frac{2}{6}$=$\frac{1}{3}$.

点评 此题考查的是用列表法或树状图法求概率.注意画树状图法与列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果,列表法适合于两步完成的事件;树状图法适合两步或两步以上完成的事件;注意概率=所求情况数与总情况数之比.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,⊙O中,直径CD⊥弦AB于E,AM⊥BC于M,交CD于N,连AD.
(1)求证:AD=AN;
(2)若AB=4$\sqrt{2}$,ON=1,求⊙O的半径;
(3)若S△CMN:S△ADN=1:8,且AE=4,求CM.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.下列各方程,变形不正确的是(  )
A.$\frac{x-3}{5}-\frac{x+4}{2}=1$去分母化为2(x-3)-5(x+4)=10
B.2(x-3)-5(x+4)=10去括号为:2x-3-5x+20=10
C.2x-3-5x+20=10移项得:2x-5x=10-20+3
D.2x-5x=10-20+3合并同类项得:-3x=-7

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.玉树地震后,青海省某乡镇中学的同学用下面的方法检测教室的房梁是否水平:如图,在等腰直角三角尺斜边中点栓一条细绳,细绳的另一端挂一个铅锤,把这块三角尺的斜边贴在房梁上,结果绳子经过三角尺的直角顶点,于是同学们确信房梁是水平的,其理由是(  )
A.等腰三角形两腰等分
B.等腰三角形两底角相等
C.三角形具有稳定性
D.等腰三角形的底边中线和底边上的高重合

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.(1)观察探索:
$\sqrt{2-\frac{2}{5}}$=$\sqrt{\frac{8}{5}}$=$\sqrt{\frac{4×2}{5}}$=2$\sqrt{\frac{2}{5}}$,即$\sqrt{2-\frac{2}{5}}$=2$\sqrt{\frac{2}{5}}$;
$\sqrt{3-\frac{3}{10}}$=$\sqrt{\frac{27}{10}}$=$\sqrt{\frac{9×3}{10}}$=3$\sqrt{\frac{3}{10}}$,即$\sqrt{3-\frac{3}{10}}$=3$\sqrt{\frac{3}{10}}$
(2)大胆猜想:$\sqrt{5-\frac{5}{26}}$等于多少?
(3)灵活运用:再举一个例子并通过计算验证:猜想并写出一般表达式.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.将一些相同的“○”按如图所示的规律依次摆放,观察每个“龟图”中的“○”的个数,若第n个“龟图”中有245个“○”,则n=16.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.一副三角尺拼成如图所示的图案,则∠ABC的大小为(  )
A.100°B.110°C.120°D.135°

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

9.在实数3.14,$\frac{22}{7}$,0,-$\sqrt{2}$,$\sqrt{9}$,$\frac{π}{2}$中,是无理数的有(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,∠A=90°,AB=2,AD=5,P是AD上一动点(点P不与A、D重合),PE⊥BP,PE交DC于点E.
(1)求证:△ABP∽△DPE;
(2)设AP=x,DE=y,求y与x之间的函数关系式,并写出x的取值范围;
(3)请你探索在点P运动的过程中,四边形ABED能否构成矩形?如果能,求出AP的长;如果不能,请说明理由.

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