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【题目】为传播奥运知识,小刚就本班学生对奥运知识的了解程度进行了一次调查统计:A:熟悉,B:了解较多,C:一般了解.图1和图2是他采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答以下问题:

1)求该班共有多少名学生;

2)在条形图中,将表示一般了解的部分补充完整;

3)在扇形统计图中,计算出了解较多部分所对应的圆心角的度数;

4)如果全年级共1000名同学,请你估算全年级对奥运知识了解较多的学生人数.

【答案】1)该班共有40名学生(2)见解析(3108°4300

【解析】

1】利用A所占的百分比和相应的频数即可求出;

2】利用C所占的百分比和总人数求出C的频数即可;

3】求出了解较多部分所占的比例,即可求出了解较多部分所对应的圆心角的度数;

4】利用样本估计总体,即可求出全年级对奥运知识了解较多的学生大约有1000×1-50%-20%=300人.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】学校准备购置甲乙两种羽毛球拍若干,已知甲种球拍的单价比乙种球拍的单价多40元,且购买4副甲种球拍与购买6副乙种球拍的费用相同.
(1)两种球拍的单价各是多少元?
(2)若学校准备购买100副甲乙两种羽毛球拍,且购买甲种球拍的费用不少于乙种球拍费用的3倍,问购买多少副甲种球拍总费用最低?

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【题目】如图,点P是∠AOB的边OB上的一点.

1)过点POB的垂线,交OA于点C

2)过点POA的垂线,垂足为点H

3)线段PH的长度是点P到直线________的距离,线段_________的长度是点C到直线OB的距离,PCPHOC这三条线段的大小关系是__________(用号连接).

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【题目】如图,在菱形ABCD中,∠BAD=60°,M为对角线BD延长线上一点,连接AM和CM,E为CM上一点,且满足CB=CE,连接BE,交CD于点F.

(1)若∠AMB=30°,且DM=3,求BE的长;
(2)证明:AM=CF+DM.

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【题目】如图,抛物线y=﹣ x2 x+ 与x轴交于A,B两点(A点在B点的左侧),与y轴交于点C,已知点D(0,﹣ ).

(1)求直线AC的解析式;
(2)如图1,P为直线AC上方抛物线上的一动点,当△PBD面积最大时,过P作PQ⊥x轴于点Q,M为抛物线对称轴上的一动点,过M作y轴的垂线,垂足为点N,连接PM,NQ,求PM+MN+NQ的最小值;
(3)在(2)问的条件下,将得到的△PBQ沿PB翻折得到△PBQ′,将△BPQ′沿直线BD平移,记平移中的△PBQ′为△P′B′Q″,在平移过程中,设直线P′B′与x轴交于点E.则是否存在这样的点E,使得△B′EQ″为等腰三角形?若存在,求此时OE的长.

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【题目】某校举行学生爱校·爱家·爱国主题演讲比赛,某同学将选手们的得分进行统计,绘制成如图所示的得分条形图下列四个判断:

①共有10人得6分;

②得5分和7分的人数一样多;

8名选手的成绩高于8分;

④共有25名选手参赛.

其中正确的有(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【题目】某高校学生会发现同学们就餐时剩余饭菜较多,浪费严重,于是准备在校内倡导光盘行动,让同学们珍惜粮食,为了让同学们理解这次活动的重要性,校学生会在某天午餐后,随机调查了部分同学这餐饭菜的剩余情况,并将结果统计后绘制成了如图所示的不完整的统计图。

(1)这次被调查的同学共有 名;

(2)把条形统计图补充完整;

(3)校学生会通过数据分析,估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供200人用一餐。据此估算,该校18000名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐?

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【题目】某公司有5个股东,每个股东的利润相同,有100名工人,每名工人的工资相同.2015年第一个季度工人的工资总额与公司的股东总利润情况见表:

该公司老板根据表中数据,作出了图1,并声称股东利润和工人工资同步增长,公司和工人做到了“有福同享”.

针对老板的说法,解决下列问题:

(1)这三个月工人个人的月收入分别是________万元;

(2)在图2中,已经做出这三个月每个股东利润统计图,请你补出这三个月工人个人月收入的统计图;

(3)通过完成第(1),(2)问和对图2的观察,你如何看待老板的说法?(用一两句话概括)

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【题目】如图,半圆O的直径BC=7,延长CB到A,割线AED交半圆于点E,D,且AE=ED=3,则AB的长为( )

A.
B.2
C.
D.9

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