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11.设方程组$\left\{\begin{array}{l}{y=1-x}\\{3x+2y=5}\end{array}\right.$的解是M,则(  )
A.M是方程y=1-x的唯一解B.M是方程3x+2y=5的唯一解
C.M是方程3y-2x=-12的一个解D.M不是方程3y-2x=-12的一个解

分析 根据方程组的解的意义得到x、y满足方程组$\left\{\begin{array}{l}{y=1-x}\\{3x+2y=5}\end{array}\right.$,解此方程组得$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=-2}\end{array}\right.$,然后把它们代入3y-2x=-12中,看方程两边是否相等即可求解.

解答 解:解方程组$\left\{\begin{array}{l}{y=1-x}\\{3x+2y=5}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=-2}\end{array}\right.$,
把$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=-2}\end{array}\right.$代入3y-2x=-12中,左边=-6-6=-12=右边,
故M是方程3y-2x=-12的一个解.
故选:C.

点评 本题考查了二元一次方程组的解:满足二元一次方程组中各方程的未知数的值叫二元一次方程组得解.也考查了解二元一次方程组.

练习册系列答案
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1.请写出两组勾股数:3、4、5、6、8、10.

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2.如图,将长为30cm、宽相等的长方形白纸,按如图所示的方法粘合起来,粘合部分的宽为3cm.则x张白纸粘合后的总长度为27x+3cm(用含x的代数式表示).

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19.作图题
用圆规、直尺作图,不写作法,但要保留作图痕迹.
如图,在△ABC中,AB>AC,点D位于边AC上.
求作:过点D、与边AB相交于E点的直线DE,使以A、E为顶点的三角形与原三角形相似.

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6.阅读理解与运用.
例   解分式不等式:$\frac{3x+2}{x-1}$>2.
解:移项,得:$\frac{3x+2}{x-1}$-2>0,即$\frac{x+4}{x-1}$>0.
由同号得正、异号得负的原理得,两种情况:①$\left\{\begin{array}{l}{x+4>0}\\{x-1>0}\end{array}\right.$;②$\left\{\begin{array}{l}{x+4<0}\\{x-1<0}\end{array}\right.$.
解不等式组①得:x>1;解不等式组②得:x<-4.∴原不等式的解集是:x<-4或x>1.
试运用上述方法解分式不等式:$\frac{x+2}{x-1}$<$\frac{1}{1-x}$.

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16.解不等式组-2≤$\frac{1+2x}{3}$≤2的整数解.

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3.解下列方程组:
(1)$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=7}\\{3x+2y=0}\end{array}\right.$;
(2)$\left\{\begin{array}{l}{3x-2y=-1①}\\{x+3y=7②}\end{array}\right.$.

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20.某学校举行一次数学知识竞赛,任选10名参赛学生的成绩并划分等级,制作成如下统计表和扇形统计图
编号成绩等级编号成绩等级
90A76B
78B85A
72C82B
79B77B
92A69C
请回答下列问题:
(1)小华同学这次测试的成绩是87分,则他的成绩等级是A;
(2)求扇形统计图中C的圆心角的度数;
(3)该校将从这次竞赛的学生中,选拔成绩优异的学生参加复赛,并会对这批学生进行连续两个月的培训,每个月成绩提高的百分率均为10%,如果要求复赛的成绩不低于95分,那么学校应选取不低于多少分(取整数)的学生入围复赛?

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17.方程|x|一$\frac{x}{4}$=$\frac{3|x|}{x}$的解为x=4.

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