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    在下列图形中若∠l=∠2，则可以使AB//CD的是（   ）．


    C

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     某次知识竞赛共有30道选择题，答对一题得10分，若答错或不答一道题，则扣3分，要使总得分不少于70分则应该至少答对几道题？若设答对题，可得式子为(   )

    A.      B.

    C.           D.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，将一张长方形纸片分别沿着EP，FP对折，使点B落在点 ，点C落在点 ．

    （1）若点， ，在同一直线上（如图1），求两条折痕的夹角的度数；

    （2）若点若点，， 不在同一直线上（如图2），且，求的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知分式方程产生增根，则m的值为___________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图1，将三角板放在正方形ABCD上，使三角板的直角顶点E与正方形ABCD的顶点A重合．三角板的一边交CD于点F，另一边交CB的延长线于点G．

    （1）求证：EF＝EG；

    （2）如图2，移动三角板，使顶点E始终在正方形ABCD的对角线AC上，其他条件不变，（1）中的结论是否仍然成立？若成立，请给予证明；若不成立，请说明理由；

    （3）如图3，将（2）中的“正方形ABCD”改为“矩形ABCD”，且使三角板的一边经过点B，其他条件不变，若AB＝a，BC＝b，请直接写出的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，两个正方形的边长分别为和，如果,，那么阴影部分的面积是（   ）．

    A．                  B．      C．                  D．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若是完全平方式，则的值为      ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    阅读下列文字：

    我们知道，对于一个图形，通过两种不同的方法计算它的面积，可以得到一个数学等式．例如由图1可以得到（a＋2b）（a＋b）＝a2＋3ab＋2b2．

     

    请解答下列问题：

    （1）写出图2中所表示的数学等式；

    （2）利用⑴中所得到的结论，解决下面的问题：已知a＋b＋c＝11，ab＋bc＋ac＝38，求a2＋b2＋c2的值；

    （3）图3中给出了若干个边长为a和边长为b的小正方形纸片及若干个边长分别为a、b的长方形纸片，请利用所给的纸片拼出一个长方形，使它的面积为2a2＋5ab＋2b2，把拼出的图形画在图3右侧的方框内，并拼出的图形将多项式2a2＋5ab＋2b2分解因式。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若（x+a）（x-2）=x2+bx-6对于x的任何值都成立，则a,b的值为（     ）

    A.a=3,b=5  B.a=3,b=1  C.a=-3,b=-1  D.a=-3,b=-5

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