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    如图，已知△ABC，用直尺和圆规画出一条线段a，使a=AC+BC，然后比较a与AB的长短．
    考点：比较线段的长短
    专题：
    分析：画出线段a与AB比较即可．
    解答：解：如图a=AC+BC＞AB
    点评：本题主要考查了比较线段的长短，解题的关键是正确画出线段a．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：在△ABC中，AC=BC，∠ACB=90°，CD⊥AB，点E是AB边上一点．直线BF⊥CE于点F，交CD于点G（如图），求证：
    （1）∠CGB=∠AEC；
    （2）AE=CG．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在-2，+3.5，0，-
    2
    3
    ，-0.7，11中，负分数有（　　）
    A、l个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在四边形ACDE中，AE⊥AC于A，BF⊥AC于B，CD⊥AC于C，若AE=1.5m，BF=3.2m，AB=3m，BC=9m．求CD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，长方形ABCD中，点E在边AB上，将一边AD折叠，使点A恰好落在边BC的点F处，折痕为DE．若AB=4，BF=2，则AE的长是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知一次函数y=-kx+k的图象如图，则二次函数y=-kx2-2x+k的图象大致是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把ad=bc写成比例式，写错的是（　　）
    A、
    a
    b
    =
    d
    c
    B、
    b
    a
    =
    d
    c
    C、
    b
    d
    =
    a
    c
    D、
    a
    b
    =
    c
    d

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    探索规律：
    观察下面有※组成的图案和算式，解答问题：
    1+3=4=22
    1+3+5=9+32
    1+3+5+7=16=42
    1+3+5+7+9=25=52

    （1）请写出满足上述规律的第6行等式：
     
    ；
    （2）请猜想1+3+5+7+9+…+39=
     
    ；（写出具体数值）
    （3）请猜想1+3+5+7+9+…+（2n-1）+（2n+1）=
     
    ；（用含n 的式子表示）
    （4）请用上述规律计算：（写出计算过程）
    51+53+55+…+87+89．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把下列各实数填在相应的大括号内
    π
    2
    ，-|-3|，
    3-
    1
    27
    ，0，
    22
    7
    ，-3.
    •
    1
    ，
    		5
    ，1-
    		2
    ，1.1010010001…（两个1之间依次多1个0）
    整  数{                                                         …}；
    分  数{                                                         …}；
    无理数{                                                         …}；
    负  数{                                                         …}．

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