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【题目】如图,点BFCE在一条直线上,AB=DEABDEA=∠D

1)求证:ABCDEF;(2ACDF存在怎样的关系?(直接写出答案)

【答案】1)证明见解析;(2AC=DFACDF

【解析】

1)根据两直线平行,内错角相等可得∠B=E,然后利用“角边角”证明△ABC和△DEF全等即可;

2)根据全等三角形对应边相等可得AC=DF,对应角相等可得∠ACB=DFE,再利用内错角相等,两直线平行证明即可.

1)∵ABDE,∴∠B=E.在△ABC和△DEF中,∵,∴△ABC≌△DEFASA);

2AC=DFACDF.理由如下:

∵△ABC≌△DEF,∴AC=DF,∠ACB=DFE,∴ACDF

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图①,在平面直角坐标系中,点AB的坐标分别为(﹣10),(30),现同时将点AB分别向上平移2个单位长度,再向右平移1个单位长度,分别得到点AB的对应点CD,连接ACBDCD

1)求点CD的坐标及S四边形ABDC

2)在y轴上是否存在一点Q,连接QAQB,使SQABS四边形ABDC若存在这样一点,求出点Q的坐标;若不存在,试说明理由;

3)如图②,点P是线段BD上的一个动点,连接PCPO,当点PBD上移动时(不与BD重合),求证:∠DCP+BOP=∠CPO

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【题目】根据第五次、第六次全国人口普查结果显示:某市常住人口总数由第五次的400万人增加到第六次的450万人,常住人口的学历状况统计图如图所示(部分信息未给出):

解答下列问题:

1)求第六次人口普查小学学历的人数,并把条形统计图补充完整;

2)求第五次人口普查中该市常住人口每万人中具有初中学历的人数;

3)第六次人口普查结果与第五次相比,每万人中初中学历的人数增加了多少人?

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【题目】如图1,点分别是边长为的等边上的动点,点从顶点,点从顶点同时出发,且它们的速度都为

(1)连接交于点,则在运动的过程中,变化吗?若变化,则说明理由,若不变,则求出它的度数;

(2)何时是直角三角形?

(3)如图2,若点在运动到终点后继续在射线上运动,直线交点为.变化吗?若变化。则说明理由, 若不变,则求出它的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】从边长为a的正方形中剪掉一个边长为b的正方形(如图),然后将剩余部分拼成一个长方形(如图).

1)上述操作能验证的等式是   ;(请选择正确的一个)

Aa22abb2=(ab)2 Ba2b2=(ab)(abCa2aba(ab)

2)应用你从(1)选出的等式,完成下列各题:

①已知x24y212x2y4,求x2y的值.

②计算:(1)(1)(1)…(1)(1).

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【题目】在一次数学兴趣小组活动中,李燕和刘凯两位同学设计了如图所示的两个转盘做游戏(每个转盘被分成面积相等的几个扇形,并在每个扇形区域内标上数字).游戏规则如下:两人分别同时转动甲、乙转盘,转盘停止后,若指针所指区域内两数和小于12,则李燕获胜;若指针所指区域内两数和等于12,则为平局;若指针所指区域内两数和大于12,则刘凯获胜(若指针停在等分线上,重转一次,直到指针指向某一份内为止).

(1)请用列表的方法表示出上述游戏中两数和的所有可能的结果;

(2)分别求出李燕和刘凯获胜的概率.

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【题目】如图,在等边三角形的顶点处各有一只蜗牛,他们同时出发,以相同的速度分别由,由爬行,经过分钟后,它们分别爬行到了处,设在爬行过程中的交点为.

1)当点不是的中点时,图中由全等三角形吗?如果没有,请说明理由;如过有,请找出所有全等三角形,并选择其中一对进行证明

2)问蜗牛在爬行过程中所成的大小有无变化?请证明你的结论(提示:等边三角形的三个 都相等,每个角等于

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【题目】直角坐标系中已知点P12),在x轴上找一点A,使AOP为等腰三角形,这样的点A共有____个.

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【题目】如果将四根木条首尾相连,在相连处用螺钉连接,就能构成一个平面图形.

1)若固定三根木条ABBCAD不动,AB=AD=2cmBC=5cm,如图,量得第四根木条CD=5cm,判断此时∠B∠D是否相等,并说明理由.

2)若固定一根木条AB不动,AB=2cm,量得木条CD=5cm,如果木条ADBC的长度不变,当点D移到BA的延长线上时,点C也在BA的延长线上;当点C移到AB的延长线上时,点ACD能构成周长为30cm的三角形,求出木条ADBC的长度.

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