精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】科幻小说《实验室的故事》中,有这样一个情节:科学家把一种珍奇的植物分别放在不同温度的环境中,经过一天后,测试出这种植物高度的增长情况(如下表).

由这些数据,科学家推测出植物每天高度增长量y是温度x的函数.且这种函数是反比例函数、一次函数和二次函数中的一种.

1)请你选择一种适当的函数,求出它的函数关系式,并简要说明不选择另外两种函数的理由;

2)温度为多少时,这种植物每天高度的增长量最大?

3)如果实验室温度保持不变,在10天内要使该植物高度增长量的总和超过250mm,那么实验室的温度x应该在哪个范围内选择?请直接写出结果.

【答案】1)选择二次函数,,理由见解析;(2-1℃;(3-6℃<x4℃.

【解析】

1)选择二次函数,设),然后选择三组数据,利用待定系数法求二次函数解析式即可,再根据反比例函数的自变量不能为,一次函数的特点,即可排除另两种函数;

2)把二次函数解析式整理成顶点式形式,再根据二次函数的最值问题解答;

3)求出平均每天的高度增长量为,然后根据求出的值,再根据二次函数的性质写出的取值范围.

1)选择二次函数,设),

时,

时,

时,

解得:

y关于x的函数关系式为

不选另外两个函数的理由:

∵点(049)不可能在反比例函数图象上,

y不是x的反比例函数;

∵点(-441),(-249),(241)不在同一直线上,

y不是x的一次函数;

2)由(1)得:

∴当时,y有最大值为50

即当温度为-1℃时,这种作物每天高度增长量最大;

(3)天内要使该植物高度增长量的总和超过

平均每天该植物高度增长量超过

时,

整理得,

解得

10天内要使该植物高度增长量的总和超过,实验室的温度应保持在.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,有一个由六个边长为1的正方形组成的图案,其中点AB的坐标分别为(3,5)(6,1).若过原点的直线l将这个图案分成面积相等的两部分,则直线l的函数解析式为_____

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图①,定义:直线xy轴分别相交于AB两点,将绕着点O逆时针旋转90°得到,过点ABD的抛物线P叫做直线的“纠缠抛物线”,反之,直线叫做P的“纠缠直线",两线“互为纠缠线”.

1)若,则纠缠物线P的函数解析式是____________

2)判断并说明是否“互为纠缠线”.

3)如图②,若纠缠直线,纠缠抛物线P的对称轴与相交于点E,点F上,点QP的对称轴上,当以点CEQF为顶点的四边形是以为一边的平行四边形时,求点Q的坐标.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】用A、B两种机器人搬运大米,A型机器人比B型机器人每小时多搬运20袋大米,A型机器人搬运700袋大米与B型机器人搬运500袋大米所用时间相等.求A、B型机器人每小时分别搬运多少袋大米.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系中,对于点Pxy)和Qxy′),给出如下定义:如果y′=,那么称点Q为点P的“伴随点”.

例如:点(56)的“伴随点”为点(56);点(﹣56)的“伴随点”为点(﹣5,﹣6).

1)直接写出点A21)的“伴随点”A′的坐标.

2)点Bmm+1)在函数ykx+3的图象上,若其“伴随点”B′的纵坐标为2,求函数ykx+3的解析式.

3)点CD在函数y=﹣x2+4的图象上,且点CD关于y轴对称,点D的“伴随点”为D′.若点C在第一象限,且CDDD′,求此时“伴随点”D′的横坐标.

4)点E在函数y=﹣x2+n(﹣1x2)的图象上,若其“伴随点”E′的纵坐标y′的最大值为m1m3),直接写出实数n的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】去年冬天,我市遭遇大雪,为确保道路正常通行,市政府启用了铲雪车清理道路,已知一台铲雪车的工作效率相当于一名环卫工人的倍,一台铲雪车清理立方米的积雪,要比名环卫工人清理这些积雪少用小时.

(1)求一台铲雪车每小时清雪多少立方米?

(2)现有一项清理任务,要求不超过小时完成立方米的积需清理,市政府调配了台铲雪车和名环卫工人,工作了小时后,又调配了一些铲雪车进行支援,则市政府至少又调配了几台铲雪车才能完成任务?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,下列条件不能判定这个四边形是平行四边形的是

A.ABDC,ADBC  B.AB=DC,AD=BC

C.AO=CO,BO=DO   D.ABDC,AD=BC

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】问题提出:用n根相同的木棒搭一个三角形(木棒无剩余),能搭成多少种不同的等腰三角形?

问题探究:不妨假设能搭成m种不同的等腰三角形,为探究mn之间的关系,我们可以从特殊入手,通过试验、观察、类比,最后归纳、猜测得出结论.

探究一:

1)用3根相同的木棒搭成一个三角形,能搭成多少种不同的三角形?此时,显然能搭成一种等腰三角形.所以,当n3时,m1

2)用4根相同的木棒搭成一个三角形,能搭成多少种不同的三角形?只可分成1根木棒、1根木棒和2根木棒这一种情况,不能搭成三角形,所以,当n4时,m0

3)用5根相同的木棒搭成一个三角形,能搭成多少种不同的三角形?若分成1根木棒、1根木棒和3根木棒,则不能搭成三角形?若分为2根木棒、2根木棒和1根木棒,则能搭成一种等腰三角形,所以,当n5时,m1

4)用6根相同的木棒搭成一个三角形,能搭成多少种不同的三角形?若分成1根木棒、1根木棒和4根木棒,则不能搭成三角形?若分为2根木棒、2根木棒和2根木棒,则能搭成一种等腰三角形,所以,当n6时,m1

综上所述,可得表①

n

3

4

5

6

m

1

0

1

1

探究二:

1)用7根相同的木棒搭成一个三角形,能搭成多少种不同的等腰三角形?(仿照上述探究方法,写出解答过程,并把结果填在表②中)

2)分别用8根、9根、10根相同的木棒搭成一个三角形,能搭成多少种不同的等腰三角形?(只需把结果填在表②中)

n

7

8

9

10

m

你不妨分别用11根、12根、13根、14根相同的木棒继续进行探究,

解决问题:用n根相同的木棒搭一个三角形(木棒无剩余),能搭成多少种不同的等腰三角形?

(设n分别等于4k14k4k+14k+2,其中k是整数,把结果填在表 ③中)

n

4k1

4k

4k+1

4k+2

m

问题应用:用2016根相同的木棒搭一个三角形(木棒无剩余),能搭成多少种不同的等腰三角形?(要求写出解答过程)其中面积最大的等腰三角形每个腰用了   根木棒.(只填结果)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某学校准备从体育用品商店一次性购买若干个篮球和足球(每个篮球的价格相同,每个足球的价格相同),购买1个足球和2个篮球共需270元;购买2个足球和3个篮球共需464元.

1)问足球和篮球的单价各是多少元?

2)若购买足球和篮球共20个,且购买篮球的个数不超过足球个数的2倍,购买球的总费用不超过1910元,问该学校有哪几种不同的购买方案?哪种方案最省钱?

查看答案和解析>>

同步练习册答案