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6.如图,菱形ABCD中,AB=5,∠BCD=120°,则对角线BD的长是(  )
A.5B.10C.5$\sqrt{3}$D.10$\sqrt{3}$

分析 由四边形ABCD是菱形,根据菱形的性质可得∠ACB=$\frac{1}{2}$BCD=$\frac{1}{2}$×120°=60°,AC⊥BD,OC=$\frac{1}{2}$AC=$\frac{1}{2}$×5=2.5,BD=2OB,又由三角函数的性质,即可求得答案.

解答 解:∵四边形ABCD是菱形,
∴∠ACB=$\frac{1}{2}$BCD=$\frac{1}{2}$×120°=60°,AC⊥BD,OC=$\frac{1}{2}$AC=$\frac{1}{2}$×5=2.5,BD=2OB,
∴在Rt△OBC中,OB=OC•tan∠ACB=2.5×$\sqrt{3}$=$\frac{5\sqrt{3}}{2}$,
∴BD=2OB=5$\sqrt{3}$.
故选C.

点评 此题考查了菱形的性质.此题难度不大,注意掌握数形结合思想的应用.

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17.如图,在平行四边形ABCD中,O是对角线AC,BD的交点
(1)若CD=10cm,AD=6cm,OD的取值范围是2<OD<8;
(2)四边形ABCD的周长为36cm,而△COD的周长比△AOD的周长多4cm,则AB=11cm.

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14.完成一件事有几类办法,各类办法相互独立,每类办法中又有多种不同的办法,则完全这件事的不同办法数是各类不同方法种树的和,这就是分类计数原理,也叫做加法原理.完成一件事,需要分别几个步骤,每一步的完成有多种不同的方法,则完成这件事的不同方法种数是各种不同的方法数的乘积,这就是分布计数原理,也叫做乘法原理.
(Ⅰ)300人参加校内竞赛,每个人都可以享受加分政策,且有10,20,30,60四个档次.
 加分 人数
 10 30
 20 90
 30 150
 6030 
小王想获得至少30分的加分,那么概率为多少?
(Ⅱ)某大学的录取分数线为660分,小王估得高于分数可能在630-639,640-649,650-659三个分段.
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(2)若小王的高考分数在三个片段的概率都是$\frac{1}{3}$,则小王被该大学录取的概率为多少?

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1.如图,四边形ABCD为平行四边形,E为AD上的一点、连接EB并延长,使BF=BE,连接EC并延长,使CG=CE,连接AF、FG,H为FG的中点,连接DH.
(1)求证:四边形AFHD为平行四边形;
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11.如图,直线AB⊥CD,垂足为O,点P在∠BOC的平分线上,点E在直线AB上,且△EOP是等腰三角形,则这样的点P有(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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18.(x-2)(x+3)的运算的结果是(  )
A.x2-6B.x2+6C.x2-5x-6D.x2+x-6

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15.如图,在△ABC中,CA=CB,以BC为直径的圆⊙O交AC于点G,交AB于点D,过点D作⊙O的切线,交CB的延长线于点E,交AC于点F.
(1)求证:DF⊥AC.
(2)如果⊙O的半径为5,AB=12,求cos∠E.

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16.己知点A(1、2),把它向左平移3个单位,得到A′,则A′点坐标是(-2,2).

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