【题目】某校为了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,随机选取该校部分学生进行调查,要求每名学生从中只选一类最喜爱的电视节目.以下是根据调查结果绘制的统计图表的一部分:
类别 | A | B | C | D | E |
节目类型 | 新闻 | 体育 | 动画 | 娱乐 | 戏曲 |
人数 | 12 | 30 | 54 | 9 |
根据以上信息,解答下列问题:
(1)被调查的学生中,最喜爱体育节目的有多少人,这些学生数占被调查总人数的百分比为多少;
(2)被调查学生的总人数为多少人,统计表中的值为多少,统计图中的值为多少;
(3)求在统计图中,B类所对应扇形圆心角的度数。
【答案】(1)30,20%;(2)150,45,36;(3)72°.
【解析】
(1)观察图表体育类型即可解决问题;
(2)根据“总数=B类型的人数÷B所占百分比”可得总数;用总数减去其他类型的人数,可得m的值;根据百分比=所占人数/总人数可得n的值;
(3)根据圆心角度数=360°×所占百分比,计算即可;
解:(1)最喜爱体育节目的有30人,这些学生数占被调查总人数的百分比为20%.
故答案为30,20%.
(2)总人数=30÷20%=150人,
m=150-12-30-54-9=45,
n%= ×100%=36%,即n=36,
故答案为:150,45,36.
(3)B类所对应扇形圆心角的度数为360°×20%=72°.
故答案为:72°
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在下面直角坐标系中,已知A(0,a)、B(b,0)、C(b,c)三点,其中a、b、c满足关系式|a﹣2|+(b﹣3)2=0,(c﹣4)2≤0.
(1)a= ;b= ;c= ;
(2)在第二象限内,是否存在点P(m,),使四边形ABOP的面积与△ABC的面积相等?若存在,求出点m的值;若不存在,请说明理由;
(3)D为线段OB上一动点,连接CD,过D作DE⊥CD交y轴于点E,EP、CP分别平分∠DEO和∠DCB,当点D在OB上运动的过程中,∠P的度数是否变化,若不变,请求出∠P的度数;若变化,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】探究:如图①,在△ABC 中,∠BAC=90°,AB=AC,直线 m 经过点 A,BD⊥m 于点 D,CE⊥m 于点 E,求证:△ABD≌△CAE.
应用:如图②,在△ABC 中,AB=AC,D、A、E 三点都在直线 m 上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC,求证:DE=BD+CE.
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【题目】运算能力是一项重要的数学能力.兵老师为帮助学生诊断和改进运算中的问题,对全班学生进行了三次运算测试(每次测验满分均为100分).小明和小军同学帮助兵老师统计了某数学小组5位同学(A,B,C,D,E,F)的三次测试成绩,小明在下面两个平面直角坐标系里描述5位同学的相关成绩.小军仔细核对所有数据后发现,图1中所有同学的成绩坐标数据完全正确,而图2中只有一个同学的成绩纵坐标数据有误.以下说法中:①A同学第一次成绩50分,第二次成绩40分,第三次成绩60分;②B同学第二次成绩比第三次成绩高;③D同学在图2中的纵坐标是有误的;④E同学每次测验成绩都在95分以上.其中合理的是( )
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
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【题目】若方程 (m3)xm27x+3=0 是关于x的一元二次方程,则方程( )
A.无实数根
B.有两个相等的实数根
C.有两个不相等的实数根
D.有一个根
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【题目】如图,菱形OABC的顶点O在坐标原点,顶点A在x轴上,∠B=120°,OA=2,将菱形OABC绕原点顺时针旋转105°至OA′B′C′的位置,则点B′的坐标为( )
A.( ,﹣ )
B.(﹣ , )
C.(2,﹣2)
D.( ,﹣ )
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,点A(0,4),B(6,4),将点A向右平移两个单位得到点C,将点A向下平移3个单位得到点D.
(1)依题意在下图中补全图形并直接写出三角形ABD的面积;
(2)点E是y轴上的点A下方的一个动点,连接EC,直线EC交线段BD于点F,若△DEF的面积等于三角形ACF面积的2倍.请画出示意图并求出E点的坐标.
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【题目】如图1,点P、Q分别是等边△ABC边AB、BC上的动点(端点除外),点P从顶点A、点Q从顶点B同时出发,且它们的运动速度相同,连接AQ、CP交于点M.
(1)求证:△ABQ≌△CAP;
(2)当点P、Q分别在AB、BC边上运动时,∠QMC变化吗?若变化,请说明理由;若不变,求出它的度数.
(3)如图2,若点P、Q在运动到终点后继续在射线AB、BC上运动,直线AQ、CP交点为M,则∠QMC变化吗?若变化,请说明理由;若不变,直接写出它的度数.
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