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【题目】折纸飞机是我们儿时快乐的回忆,现有一张长为290mm,宽为200mm的白纸,如图所示,以下面几个步骤折出纸飞机:(说明:第一步:白纸沿着EF折叠,AB边的对应边AB′与边CD平行,将它们的距离记为x;第二步:将EMMF分别沿着MHMG折叠,使EMMF重合,从而获得边HGAB′的距离也为x),则PD=______mm

【答案】

【解析】

延长ME′CDT,在TM上截取TW=TP,设DP=m.构建方程可求得x=30TW=TP可知∠PWT=45°∠PMW=22.5°,进而∠WMP=∠WPM=22.5°,可求得MW=PW=100-m)可构建方程100-m+100-m=16,解得m=260-160mm,即可解决问题.

解:延长ME′CDT,在TM上截取TW=TP,设DP=m

由题意MW=WM=100MT=160

3x=290-200

x=30

∵TW=TP

∴∠PWT=45°

∵∠PWT=∠PMT+∠MPW∠PMW=22.5°

∴∠WMP=∠WPM=22.5°

∴MW=PW=100-m

100-m+100-m=160

解得m=260-160mm

∴PD=260-160mm

故答案为260-160

练习册系列答案
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A.2B.3C.4D.5

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【题目】(1)阅读理解

利用旋转变换解决数学问题是一种常用的方法.如图1,点P是等边三角形ABC内一点,PA1PBPC2.求∠BPC的度数.

为利用已知条件,不妨把△BPC绕点C顺时针旋转60°得△AP′C,连接PP′,则PP′的长为_____;在△PAP′中,易证∠PAP′90°,且∠PP′A的度数为_____,综上可得∠BPC的度数为_____

(2)类比迁移

如图2,点P是等腰RtABC内的一点,∠ACB90°PA2PBPC1,求∠APC的度数;

(3)拓展应用

如图3,在四边形ABCD中,BC3CD5ABACAD.∠BAC2ADC,请直接写出BD的长.

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【题目】某校八年级甲、乙两班各有学生50人,为了了解这两个班学生身体素质情况,进行了抽样调查,过程如下,请补充完整.

1)收集数据:从甲、乙两个班各随机抽取10名学生进行身体素质测试,测试成绩(百分制)如下:

甲班65 75 75 80 60 50 75 90 85 65

乙班90 55 80 70 55 70 95 80 65 70

2)整理描述数据:按如下分数段整理、描述这两组样本数据:

成绩x

人数

班级

50x60

60x70

70x80

80x90

90x100

甲班

1

3

3

2

1

乙班

2

1

m

2

n

在表中:m=______n=______

3)分析数据:

①两组样本数据的平均数、中位数、众数如表所示:

班级

平均数

中位数

众数

甲班

72

x

75

乙班

72

70

y

在表中:x=______y=______

②若规定测试成绩在80分(含80分)以上的学生身体素质为优秀,请估计乙班50名学生中身体素质为优秀的学生有______人.

③现从甲班指定的2名学生(11女),乙班指定的3名学生(21女)中分别抽取1名学生去参加上级部门组织的身体素质测试,用树状图和列表法求抽到的2名同学是11女的概率.

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【题目】1)尝试探究

如图1,等腰RtABC的两个顶点BC在直线MN上,点D是直线MN上一个动点(点D在点C的右边),BC=3BD=m,在ABC同侧作等腰RtADE,∠ABC=ADE=90°,EF MN于点F,连结CE.

①求DF的长;

②在判断ACCE是否成立时,小明同学发现可以由以下两种思路解决此问题:

思路一:先证CF=EF,求出∠ECF=45°,从而证得结论成立.

思路二:先求DFEF的长,再求CF的长,然后证AC2+CE2=AE2,从而证得结论成立.

请你任选一种思路,完整地书写本小题的证明过程.(如用两种方法作答,则以第一种方法评分)

2)拓展探究

(1)中的两个等腰直角三角形都改为有一个角为的直角三角形,如图2 ABC=ADE=90°,∠BAC=DAE=30°,BC=3BD=m,当4≤m≤6时,求CE长的范围.

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1)表格中的m落在________组;(填序号)

40≤x50 50≤x60 60≤x70

70≤x80 80≤x90 90≤x≤100

2)求这80名同学的平均成绩;

3)在本次测试中,(2)班小颖同学的成绩是70分,(3)班小榕同学的成绩是74分,这两位同学成绩在自己所在班级托底同学中的排名,谁更靠前?请简要说明理由.

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