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【题目】如图,AB⊥BC,DC⊥BC,EBC上一点,使得AE⊥DE;

(1)求证:△ABE∽△ECD;

(2)AB=4,AE=BC=5,求CD的长;

(3)△AED∽△ECD时,请写出线段AD、AB、CD之间数量关系,并说明理由.

【答案】(1)证明见解析;(2);(3)线段AD、AB、CD之间数量关系:AD=AB+CD;理由见解析.

【解析】

(1)先根据同角的余角相等可得:∠DEC=∠A,利用两角相等证明三角形相似;
(2)先根据勾股定理得:BE=3,根据△ABE∽△ECD,列比例式可得结论;
(3)先根据△AED∽△ECD,证明∠EAD=∠DEC,可得∠ADE=∠EDC,证明Rt△DFE≌Rt△DCE(HL),则DF=DC,同理可得:AF=AB,相加可得结论.

(1)证明:∵ABBC,DCBC,

∴∠B=C=90°,BAE+AEB=90°,

AEDE,

∴∠AED=90°,

∴∠AEB+DEC=90°,

∴∠DEC=BAE,

∴△ABE∽△ECD;

(2)解:RtABE中,∵AB=4,AE=5,

BE=3,

BC=5,

EC=5﹣3=2,

由(1)得:ABE∽△ECD,

CD=

(3)解:线段AD、AB、CD之间数量关系:AD=AB+CD;

理由是:过EEFADF,

∵△AED∽△ECD,

∴∠EAD=DEC,

∵∠AED=C,

∴∠ADE=EDC,

DCBC,

EF=EC,

DE=DE,

RtDFERtDCE(HL),

DF=DC,

同理可得:ABE≌△AFD,

AF=AB,

AD=AF+DF=AB+CD.

练习册系列答案
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③如图4,当动点D运动至等边△ABCBA的延长线上时,其它作法与图3相同,猜想AFBF′AB在上题②中的结论是否仍然成立,若不成立,请给出你的结论并证明。

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【题目】某校在八年级(1)班学生中开展对于我国国家公祭日知晓情况的问卷调调查. 问卷调查的结果分为ABCD四类,其中A类表示非常了解B类表示比较了解C类表示基本了解D类表示不太了解;班长将本班同学的调查结果绘制成下列两幅不完整的统计图.

请根据上述信息解答下列问题:

1)该班参与问卷调查的人数有  人;

2)补全条形统计图;

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4)求扇形统计图中A类所对应扇形圆心角的度数.

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【题目】已知,如图,在平面直角坐标系中,△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,点A、C的坐标分别为A(﹣3,0),C(1,0),tan∠BAC=

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2)若BD=3,求BC的长.

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(1)当t=1时,KE=_____,EN=_____

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(4)当t为何值时,△PKB是直角三角形?

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