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【题目】如图,已知O为直线AB上的一点,CDAB于点OPOOE于点OOM平分∠COE,点FOE的反向延长线上.

(1)OP在∠BOC内,OE在∠BOD内时,如图①所示,直接写出∠POM和∠COF之间的数量关系;

(2)OP在∠AOC内且OE在∠BOC内时,如图②所示,试问(1)中∠POM和∠COF之间的数量关系是否发生变化?并说明理由.

【答案】1)∠POMCOF,理由见解析;(2)∠POMCOF理由见解析

【解析】

1)利用垂直的定义,CDABPOEO,等量代换得∠COP=BOE,利用角平分线的性质,得∠POM=POB=(90°-POC),∠COF=90°-COP,得出结论;
2)利用垂直的定义,同角的余角相等可得∠COP=∠AOF,可推出∠COP+∠COB=∠AOF+∠AOC,即∠BOP=∠COF,由对顶角相等得∠AOF=∠BOE=∠COP利用角平分线的性质,得∠COP+∠COM=∠BOE+∠MOE,即∠POMBOP,等量代换得出结论.

解:(1)POMCOF.

证明:∵CDAB

∴∠COP+BOP=90°

OPOE

∴∠BOE+BOP=90°

∴∠COP=BOE

OM平分∠COE

∴∠POM=MOB=POB= (90°POC)

∵∠COF=90°COP

∴∠POM=COF

(2)不发生变化.理由:∵CDAB于点O

∴∠AOP+∠COP90°.

POOE于点O

∴∠AOP+∠AOF90°

∴∠COP=∠AOF.

又∵∠AOC=∠COB90°

∴∠COP+∠COB=∠AOF+∠AOC

即∠BOP=∠COF.

∵∠AOF=∠BOE,∴∠COP=∠BOE.

OM平分∠COE,∴∠COM=∠MOE

∴∠COP+∠COM=∠BOE+∠MOE

∴∠POMBOP

∴∠POMCOF.

故答案为:(1)∠POMCOF,理由见解析;(2)∠POMCOF理由见解析.

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根据以上信息,解答下列问题:

(1)该班共有多少名学生?其中穿175型校服的学生有多少人?

(2)在条形统计图中,请把空缺的部分补充完整;

(3)在扇形统计图中,请计算185型校服所对应扇形圆心角的大小;

(4)求该班学生所穿校服型号的众数和中位数.

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【题目】某公司招聘职员两名,对甲、乙、丙、丁四名候选人进行了笔试和面试,各项成绩满分均为100,然后再按笔试占60%、面试占40%计算候选人的综合成绩(满分为100).

他们的各项成绩如下表所示:

候选人

笔试成绩/

面试成绩/

90

88

84

92

x

90

88

86

(1)直接写出这四名候选人面试成绩的中位数;

(2)现得知候选人丙的综合成绩为87.6,求表中x的值;

(3)求出其余三名候选人的综合成绩,并以综合成绩排序确定所要招聘的前两名的人选.

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【题目】下表是橘子的销售额随橘子卖出质量的变化表:

质量/千克

1

2

3

4

5

6

7

8

9

销售额/元

2

4

6

8

10

12

14

16

18

1)这个表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?

2)当橘子卖出5千克时,销售额是_______元.

3)如果用表示橘子卖出的质量,表示销售额,按表中给出的关系,之间的关系式为______.

4)当橘子的销售额是100元时,共卖出多少千克橘子?

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求证:
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