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    式子
    		x-1
    x+2
    中x的取值范围是
     
    ．
    考点：二次根式有意义的条件,分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据二次根式和分式有意义的条件：被开方数大于等于0，分母不等于0，列不等式组求解．
    解答：解：根据题意，得
    x-1≥0，x+2≠0，
    解得x≥1．
    故答案为：x≥1．
    点评：本题考查了二次根式的性质和分式的意义．考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数．
    练习册系列答案
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    已知：如图∠1=∠2，∠3=∠4，求证：△ABC≌△ABD．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求下列各式中的x：
    （1）2x2+1=9  
    （2）16-2（x-3）3=0．

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    计算题
    （1）（-3）+（-9）
    （2）（-4.7）+3.9
    （3）（-3）-（-5）
    （4）7.2-（-4.8）
    （5）-40-（-19）+（-24）
    （6）（+
    1
    2
    ）-（-
    4
    5
    ）+（-
    2
    3
    ）-（+
    1
    2
    ）+（-
    1
    3
    ）
    （7）（-0.9）+（+4.4）+（-8.1）+（+5.6）；
    （8）（+9）-（+10）+（-2）-（-8）+3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列长度的三条线段，能组成三角形的是（　　）
    A、3，4，8
    B、5，6，11
    C、3，3，7
    D、2，2，2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （-5）+（-4）-（+3）-（-2）写成省略加号的和的形式是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一扇形所在圆的半径为10，该扇形的圆心角为144°，用这个扇形围成一个圆锥的侧面，则这个圆锥的底面半径是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（-1）100+（-1）101=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的方程x2+2x-m=0
    （1）若x=2是方程的根，求m的值；
    （2）若方程总有两个实数根，求m的取值范围．

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