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如图,方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形,建立平面直角坐标系后.△ABC的顶点均在格点上.
(1)写出点A,B,C的坐标;
(2)写出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1的各顶点A1、B1、C1的坐标.
考点:作图-轴对称变换
专题:
分析:(1)根据平面直角系的特点,写出点A、B、C的坐标;
(2)分别作出点A、B、C关于x轴的对称点然后顺次连接并写出各点的坐标.
解答:解:(1)由坐标系可得:A(1,3),B(-1,2),C(2,0);

(2)如图所示:

A1(1,-3),B1(-1,-2),C1(2,0).
点评:此题主要考查了作图-轴对称变换,关键是找出对称点的坐标,掌握关于x轴对称的点的坐标变化特点:横坐标不变,纵坐标变相反数.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AF是△ABC的高线,AD、BE分别是△ABC的角平分线,AD、BE交于点O,且∠ABC=36°,∠C=76°.求∠DAF和∠DOE的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

小华观察钟面(图1),了解到钟面上的分针每小时旋转360度,时针每小时旋转30度.他为了进一步探究钟面上分针与时针的旋转规律,从下午2:00开始对钟面进行了一个小时的观察,为了探究方便,他将分针与时针起始位置OP(图2)的夹角记为y1,时针与OP的夹角记为y2度(夹角是指不大于平角的角),旋转时间记为t分钟,观察结束后,他利用活动的数据绘制成图象(图3),并求出y1与t的函数关系式:
y1=
6t       (0≤t≤30)
-6t+360   (30<t≤60)


请完成:
(1)分针由起始位置12运动到6(旋转了180°),则时针旋转了多少度?
(2)求出图3中y3与t的函数关系式;
(3)直接写出A、B两点的坐标,并解释这两点的实际意义.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(
4
2
(2)(
3
2
(3)(
0.5
2
(4)(
1
3
2
根据计算结果,你能得出的结论:(
a
2=
 
,其中a≥0.
a
2=a(a≥0)的意义是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知等边△ABC,AB=BC=AC=6,建立如图的直角坐标系,点B与坐标原点O重合,边BC在x轴上,求点A、C的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图在平行四边形ABCD中,对角线BD的中点为O,过点O作直线EF分别交DA的延长线、AB、DC、BC的延长线于点E、M、N、F.
(1)证明:OE=OF;
(2)若连接BE,DF,判断四边形BFDE的形状(简述理由);
(3)若将直线EF绕O点旋转(EF不重合于BD),四边形BFDE的形状如何?若四边形BFDE为矩形,则∠DOF与∠DBF满足怎样的数量关系(直接给出结论即可).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系xOy中,直线l1与x轴交于点A(-3,0),与y轴交于点B,且与直线l2:y=
4
3
x的交点为C(a,4). 
(1)求直线l1的解析式;
(2)如果以点O,D,B,C为顶点的四边形是平行四边形,直接写出点D的坐标;
(3)将直线l1沿y轴向下平移3个单位长度得到直线l3,点P(m,n)为直线l2上一动点,过点P作x轴的垂线,分别与直线l1,l3交于M,N.当点P在线段MN上时,请直接写出m的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,图中x的值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:|
3
-2|+2
3
=
 

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