【题目】如图,在ΔABC中,AC=15,BC=18,sinC=,D是AC上一个动点(不运动至点A,C),过D作DE∥BC,交AB于E,过D作DF⊥BC,垂足为F,连结BD,设CD=x.
(1)用含x的代数式分别表示DF和BF;
(2)如果梯形EBFD的面积为S,求S关于x的函数关系式;
(3)如果△BDF的面积为S1,△BDE的面积为S2,那么x为何值时,S1=2S2
【答案】(1)DF=x;;(2)S;(3)x=10
【解析】
(1)可在Rt△CFD中,根据CD的长和∠C的正弦函数表示出DF,用勾股定理表示出CF,从而得出BF=BC-CF;
(2)本题中(1)已经表示出了BF,DF的长,那么关键是DE的长,可通过DE∥BC,根据平行线分线段成比例定理,得出关于AD,AC,DE,BC的比例关系式,然后根据BC的长,用x表示出DE,根据梯形的面积公式即可得出关于S与x的函数关系式;
(3)△BDF中BF,DF已经在(1)中得出,梯形的面积也在(2)中得出,可根据题中给出的它们的比例关系,得出关于x的方程,然后通过解方程即可求出x的值.
解:(1)在Rt△CFD中,sinC=,CD=x
∴DF=CD sinC=x
∴CF=
∴BF=18-
(2)∵DE∥BC
∴
∴DE=
∴S=×DF×(DE+BF)=×x×(+18-)=
(3)由S1=2S2,得S1=S
∴(18-)x=()
解得
∴当时,S1=2S2.
故答案为(1)DF=x;;(2)S;(3)x=10
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【题目】为了解某校1000名学生一周在校参加体育锻炼的时间,现从各年级随机抽取了部分学生,对他们一周在校参加体育锻炼的时间进行了调查,并绘制出如下的统计图①和图②,根据相关信息,解答下列问题:
(Ⅰ)本次接受随机抽样调查的学生人数为 ,图①中的值为 ;
(Ⅱ)求本次调查获取的样本数据的平均数、众数和中位数;
(Ⅲ)根据样本数据,估计该校一周在校参加体育锻炼的时间大于的学生人数.
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【题目】寒假期间,小明和好朋友一起前往三亚旅游.他们租住的宾馆坐落在坡度为的斜坡上.宾馆高为129米.某天,小明在宾馆顶楼的海景房处向外看风景,发现宾馆前有一座雕像(雕像的高度忽略不计),已知雕像距离海岸线的距离为260米,与宾馆的水平距离为36米,远处海面上一艘即将靠岸的轮船的俯角为.则轮船距离海岸线的距离的长为( )
(参考数据:,)
A.262米B.212米C.244米D.276米
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线BC:y=交x轴于点B,点A在x轴正半轴上,OC为△ABC的中线,C的坐标为(m,)
(1)求线段CO的长;
(2)点D在OC的延长线上,连接AD,点E为AD的中点,连接CE,设点D的横坐标为t,△CDE的面积为S,求S与t的函数解析式;
(3)在(2)的条件下,点F为射线BC上一点,连接DB、DF,且∠FDB=∠OBD,CE=,求此时S值及点F坐标.
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【题目】某校举行“五·四”文艺会演,5位评委给各班演出的节目打分.在5个评分中,去掉一个最高分,再去掉一个最低分,求出评分的平均数,作为该节目的实际得分,对于某节目的演出,评分如下8.9,9.1,9.3,9.4,9.2那么该节目实际得分是( )
A.9.4B.9.3C.9.2D.9.18
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【题目】如图,在正方形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,点E是BC上的一个动点,连接DE,交AC于点F.
(1)如图①,当时,求的值;
(2)如图②,当点E是BC的中点时,过点F作FG⊥BC于点G,求证:CG=BG.
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【题目】某商场有一个可以自由转动的圆形转盘(如图).规定:顾客购物100元以上可以获得一次转动转盘的机会,当转盘停止时,指针落在哪一个区域就获得相应的奖品(指针指向两个扇形的交线时,当作指向右边的扇形).下表是活动进行中的一组统计数据:
转动转盘的次数n | 100 | 150 | 200 | 500 | 800 | 1000 |
落在“铅笔”的次数m | 68 | 111 | 136 | 345 | 546 | 701 |
落在“铅笔”的频率 (结果保留小数点后两位) | 0.68 | 0.74 | 0.68 | 0.69 | 0.68 | 0.70 |
(1)转动该转盘一次,获得铅笔的概率约为_______;(结果保留小数点后一位)
(2)铅笔每只0.5元,饮料每瓶3元,经统计该商场每天约有4000名顾客参加抽奖活动,请计算该商场每天需要支出的奖品费用;
(3)在(2)的条件下,该商场想把每天支出的奖品费用控制在3000元左右,则转盘上“一瓶饮料”区域的圆心角应调整为______度.
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【题目】如图,点A、B、C、D是直径为AB的⊙O上的四个点,CD=BC,AC与BD交于点E。
(1)求证:DC2=CE·AC;
(2)若AE=2EC,求之值;
(3)在(2)的条件下,过点C作⊙O的切线,交AB的延长线于点H,若S△ACH=,求EC之长.
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【题目】在一次数学课上,老师对大学说:“你任意想一个非零实数,然后按下列步骤操作,我会直接说出你运算的最后结果”
操作步骤如下:
第一步:计算这个数与1的和的平方,减去这个数与1的差的平方
第二步:把第一步得到的数乘以25
第三步:把第二步得到的数除以你想的这个数
(1)若小明同学心里想的是数9,请帮他计算出最后结果:
.
(2)老师说:“同学们,无论你们心里想的是什么非零实数,按照以上步骤进行操作,得到的最后结果都相等”,小明同学想验证这个结论,于是,设心里想的数是a(a≠0),请你帮小明完成这个验证过程
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