【题目】为了解某校1000名学生一周在校参加体育锻炼的时间,现从各年级随机抽取了部分学生,对他们一周在校参加体育锻炼的时间进行了调查,并绘制出如下的统计图①和图②,根据相关信息,解答下列问题:
(Ⅰ)本次接受随机抽样调查的学生人数为 ,图①中的值为 ;
(Ⅱ)求本次调查获取的样本数据的平均数、众数和中位数;
(Ⅲ)根据样本数据,估计该校一周在校参加体育锻炼的时间大于的学生人数.
【答案】(Ⅰ)40,20;(Ⅱ)平均数是5.8,众数为5,中位数为6;(Ⅲ)300人
【解析】
(Ⅰ)根据条形图的数据全部加起来即可;;
(Ⅱ)平均数:计算出样本中的总时间量,再除以样本学生人数即可;众数是出现次数最多的,中位数是数据按从小到大的顺序排列,处于中间位置的数,根据定义判定即可;
(Ⅲ)计算出大于的占比,再乘以1000即可;
解:(Ⅰ)6+12+10+8+4=40,.
故答案为40,20.
(Ⅱ)观察条形统计图,,
∴这组数据的平均数是5.8.
∵在这组样本数据中,5出现了12次,出现的次数最多,
∴这组样本数据的众数为5.
∵将这组样本数据按从小到大的顺序排列,其中处于中间的两个数都是6,有,
∴这组样本数据的中位数为6.
(Ⅲ)∵在所抽取的样本中,一周在校参加体育锻炼的时间大于的学生人数比例为20%+10%=30%,
∴估计该校1000名学生中一周在校参加体育锻炼的时间大于的人数比例约为30%,
于是,有.
∴该校一周在校参加体育锻炼的时间大于的学生约为300人.
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【题目】某校有名学生,为了解全校学生的上学方式,该校数学兴趣小组以问卷调查的形式,随机调查了该校部分学生的主要上学方式(参与问卷调查的学生只能从以下六个种类中选择一类),并将调查结果绘制成如下不完整的统计图.
根据以上信息,回答下列问题:
(1)参与本次问卷调查的学生共有_____人,其中选择类的人数有_____人;
(2)在扇形统计图中,求类对应的扇形圆心角的度数,并补全条形统计图;
(3)若将这四类上学方式视为“绿色出行”,请估计该校选择“绿色出行”的学生人数.
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【题目】已知二次函数的图象过点且与直线相交于、两点,点在轴上,点在轴上.
求二次函数的解析式.
如果是线段上的动点,为坐标原点,试求的面积与之间的函数关系式,并求出自变量的取值范围.
是否存在这样的点,使?若存在,求出点的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】已知如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,BC=AC,点D在AB上,DE⊥AB交BC于E,点F是AE的中点
(1)写出线段FD与线段FC的关系并证明;
(2)如图2,将△BDE绕点B逆时针旋转α(0°<α<90°),其它条件不变,线段FD与线段FC的关系是否变化,写出你的结论并证明;
(3)将△BDE绕点B逆时针旋转一周,如果BC=4,BE=2,直接写出线段BF的范围.
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【题目】如图,在平面直角坐标系 中,函数的图象与直线交于点A(3,m).
(1)求k、m的值;
(2)已知点P(n,n)(n>0),过点P作平行于轴的直线,交直线y=x-2于点M,过点P作平行于y轴的直线,交函数 的图象于点N.
①当n=1时,判断线段PM与PN的数量关系,并说明理由;
②若PN≥PM,结合函数的图象,直接写出n的取值范围.
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【题目】小明家、食堂,图书馆在同一条直线上,小明从家去食堂吃早餐,接着去图书馆读报,然后回家,如图反映了这个过程中,小明离家的距离y(km)与时间x(min)之间的对应关系,根据图象,下列说法正确的是( )
A.小明吃早餐用了25min
B.食堂到图书馆的距离为0.6km
C.小明读报用了30min
D.小明从图书馆回家的速度为0.8km/min
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y=的图象交于点A(2,3),B(﹣3,n)两点,与x轴交于点C.
(1)求直线和双曲线的函数关系式.
(2)若kx+b﹣<0,请根据图象直接写出x的取值范围.
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【题目】如图,在ΔABC中,AC=15,BC=18,sinC=,D是AC上一个动点(不运动至点A,C),过D作DE∥BC,交AB于E,过D作DF⊥BC,垂足为F,连结BD,设CD=x.
(1)用含x的代数式分别表示DF和BF;
(2)如果梯形EBFD的面积为S,求S关于x的函数关系式;
(3)如果△BDF的面积为S1,△BDE的面积为S2,那么x为何值时,S1=2S2
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