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    5．一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成，如图分别给出了从正面、左面、上面看到的几何体的形状图，则搭成这个几何体的小立方块的个数是（　　）
    A．8B．7C．6D．5

    分析 从俯视图中可以看出最底层小立方块的个数及形状，从主视图可以看出每一层小立方块的层数和个数，从左视图可看出每一行小立方块的层数和个数，从而算出总的个数．

    解答 解：由俯视图易得最底层小立方块的个数为4，由其他视图可知第二层有一个小立方块，那么共有4+1=5个小立方块．
    故选D．

    点评 考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案．

    练习册系列答案
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    13．已知△ABC的有两个角都是50°，则它的第三个角是（　　）
    A．50°B．65°C．80°D．130°

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    16．如图，A为反比例函数y=$\frac{k}{x}$图象上一点，AB垂直x轴于B点，若SAOB=3，求：实数k的值．

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    13．若分式$\frac{{x}^{2}+2x-3}{x-1}$的值为零，则x=（　　）
    A．1B．-3C．1和-3D．1或-3

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    20．（1）化简：（$\frac{{a}^{2}+2a}{a}-1$）÷$\frac{{a}^{2}-1}{2}$；
    （2）先化简，再求值：$\frac{3-m}{2m-4}÷（m+2-\frac{5}{m-2}）$，其中m=-4．

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    10．如图所示，AD是△ABC的角平分线，AE⊥BC于点E，若∠BAC=108°，∠C=56°，则∠DAE的度数是（　　）
    A．10°B．15°C．20°D．30°

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    17．为了测量校园水平地面上一棵树的高度，数学兴趣小组利用一根标杆、皮尺，设计如图所示的测量方案．已知测量同学眼睛A、标杆顶端F、树的顶端E在同一直线上，此同学眼睛距地面1.6米，标杆高为3.2米，且BC=2米，CD=6米，求树ED的高．

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    14．在所给的数轴上表示下列四个数，并把这四个数按从小到大的顺序，用“＜”号连接起来．
    -3，0，-1$\frac{1}{2}$，1

    用“＜”号连接起来：-3＜-1$\frac{1}{2}$＜0＜1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    15．如图是规格为8×8的正方形网格，请你在所给的网格中按下列要求操作：
    （1）请在网格中建立直角坐标系，使A点坐标为（4，-2），B点坐标为（2，-4），C点的坐标为（1，-1）；
    （2）画出△ABC以点C为旋转中心，旋转180°后的△A1B1C，连接AB1和A1B，试写出四边形ABA1B1是何特殊四边形，并说明理由．

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