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【题目】如图,已知二次函数的图象与轴分别交于两点,与轴交于点,.则由抛物线的特征写出如下结论:①;②;③;④.其中正确的个数是()

A. 4B. 3C. 2D. 1

【答案】B

【解析】

根据抛物线的开口方向、对称轴的位置、图象与y轴的交点可分别确定abc的符号,进而可判断①;

根据抛物线与x轴的交点的个数可判断②;

根据当时对应的函数值并结合图象可判断③;

,则,把点A的坐标代入解析式即可判断④.

解:①观察图象可知,开口向上可得,对称轴在y轴右侧可得,与轴交于负半轴可得,∴,故①正确;

②∵抛物线与轴有两个交点,∴,即,故②错误;

③当,由图象知在第二象限,∴,故③正确;

④设,则,∵,∴,把点A代入抛物线得,又,∴,故④正确;

所以正确的结论有①③④三个,故选:B

练习册系列答案
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【题目】通过学习锐角三角比,我们知道在直角三角形中,一个锐角的大小与两条边长的比值是一一对应的,因此,两条边长的比值与角的大小之间可以相互转化。类似的,可以在等腰三角形中建立边角之间的联系。我们定义:等腰三角形中底边与腰的比叫做底角的邻对(can).

如图(1)在中,,底角的邻对记作,这时,容易知道一个角的大小与这个角的邻对值也是一一对应的.根据上述角的邻对的定义解下列问题:

1=

2)如图(2),在中,,求的周长

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【题目】某学校组织七年级学生进行“垃圾分类”知识测试,现随机抽取部分学生的成绩进行统计,并绘制如下频数分布表以及频数分布直方图.

分数档

分数段/

频数

频率

A

90x≤100

a

0.12

B

80x≤90

b

0.18

C

70x≤80

20

c

D

60x≤70

15

d

请根据以上信息,解答下列问题:

1)已知AB档的学生人数之和等于D档学生人数,求被抽取的学生人数,并把频数分布直方图补充完整.

2)该校七年级共有200名学生参加测试,请估计七年级成绩在C档的学生人数.

3)你能确定被抽取的这些学生的成绩的众数在哪一档吗?请说明理由.

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【题目】如图,RtABC中,∠ACB90°AC6cmBC8cm,动点P从点B出发,在BA边上以每秒5cm的速度向点A匀速运动,同时动点Q从点C出发,在CB边上以每秒4cm的速度向点B匀速运动,运动时间为t秒(0t2),连接PQ

1)若BPQABC相似,求t的值;

2)试探究t为何值时,BPQ的面积是cm2

3)直接写出t为何值时,BPQ是等腰三角形;

4)连接AQCP,若AQCP,直接写出t的值.

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【题目】如图,平面直角坐标系xOy中,A21),B3,﹣1),C(﹣21),D02).已知线段AB绕着点P逆时针旋转得到线段CD,其中C是点A的对应点.

1)用尺规作图的方法确定旋转中心P,并直接写出点P的坐标;(要求保留作图痕迹,不写作法)

2)若以P为圆心的圆与直线CD相切,求⊙P的半径

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【题目】(2016湖北省咸宁市)如图,边长为4的正方形ABCD内接于点O,点E上的一动点(不与AB重合),点F上的一点,连接OEOF,分别与ABBC交于点GH,且EOF=90°,有以下结论:

②△OGH是等腰三角形;

四边形OGBH的面积随着点E位置的变化而变化;

④△GBH周长的最小值为

其中正确的是________(把你认为正确结论的序号都填上).

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【题目】如图,抛物线与直线交于AB两点.A的横坐标为-3,点By轴上,点Py轴左侧抛物线上的一动点,横坐标为m,过点PPCx轴于C,交直线ABD.

1)求抛物线的解析式;

2)当m为何值时,

3)是否存在点P,使PAD是直角三角形,若存在,求出点P的坐标;若不存在,说明理由.

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【题目】如图,抛物线经过点,交y 轴于点C

1)求抛物线的顶点坐标.

2)点为抛物线上一点,是否存在点使,若存在请直接给出点坐标;若不存在请说明理由.

3)将直线绕点顺时针旋转,与抛物线交于另一点,求直线的解析式.

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【题目】为加快城乡对接,建设美丽乡村,某地区对AB两地间的公路进行改建,如图,AB两地之间有一座山.汽车原来从A地到B地需途经C地沿折线ACB行驶,现开通隧道后,汽车可直接沿直线AB行驶,已知BC80千米,∠A45°,∠B30°.

(1)开通隧道前,汽车从A地到B地要走多少千米?

(2)开通隧道后,汽车从A地到B地可以少走多少千米?(结果保留根号)

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