【题目】如图1,△ABC中,AC=,∠ACB=45°,tanB=3,过点A作BC的平行线,与过C且垂直于BC的直线交于点D,一个动点P从B出发,以每秒1个单位长度的速度沿BC方向运动,过点P作PE⊥BC,交折线BA-AD于点E,以PE为斜边向右作等腰直角三角形PEF,设点P的运动时间为t秒(t>0).
(1)当点F恰好落在CD上时,此时t的值为 ;
(2)若P与C重合时运动结束,在整个运动过程中,设等腰直角三角形PEF与四边形ABCD重叠部分的面积为S,请求出S与t之间的函数关系式,并写出自变量t的取值范围;
(3)如图2,在点P开始运动时,BC上另一点Q同时从点C出发,以每秒2个单位长度沿CB方向运动,当Q到达B点时停止运动,同时点P也停止运动,过Q作QM⊥BC交射线CA于点M,以QM为斜边向左作等腰直角三角形QMN,若点P运动到t秒时,两个等腰直角三角形分别有一条边恰好落在同一直线上,请直接写出t的值.
【答案】(1)7.5;(2) ;(3)2、4、
【解析】
(1)当点F落在CD上时,如图1所示,可知△DEF、△PCF均为等腰直角三角形,利用几何图形性质求出的长,进而 求出t的值;
(2)点P的运动过程,可分为三种情形,在点P运动过程中: ①当0≤t<3时,如图2-1,利用锐角三角函数求解 的长,直接利用面积公式写函数关系式,当3≤t<时,如图2-2,利用三角函数求解 的长,直接利用面积公式写函数关系式,当≤t≤12时,如图2-3所示,利用等腰直角三角形的性质求解的长度,利用梯形面积公式写函数关系式;
(3)点P、Q的运动过程,满足题意条件的有三种情形,①当EF与NQ落在同一直线上时,得△PEQ为等腰直角三角形,利用等腰三角形性质及的长列方程求解,如图3-1所示.当PF与MN落在同一直线上时,如图3-2所示,得△PQF为等腰直角三角形,利用等腰三角形性质及的长列方程求解,③当PE与QM落在同一直线上时,如图3-3所示,直接利用长度列方程求解即可.
解:(1)由题意可知,△ACD为等腰直角三角形,
∴AD=CD= =
如图1,过点A作AG⊥BC于点G,
则△ACG为等腰直角三角形.
∴AG=CG==
在Rt△ABG中, tanB
∴BC=BG+CG=3+9=12.
为等腰直角三角形,
当点F落在CD上时,△DEF、△PCF均为等腰直角三角形,
∴DE=DF= EF,PC=CF=PF.
∵△PEF为等腰直角三角形,EF=PF,
∴PC=CF=DF=CD=,
∴BP=BC-PC=12-=
∴当点F恰好落在CD上时,t=s.
(2)在点P运动过程中: ①当0≤t<3时,如图2-1所示.
PE=BPtanB=3t,
S=
②当3≤t<时,如图2-2所示.
S=
③当≤t≤12时,如图2-3所示.
设EF、PF分别与CD交于点K、J,
同理可得△DEK、△PCJ均为等腰直角三角形,
∴DK=CJ=PC=12-t,
KJ=CD-DK-CJ=
∴S=(KJ+PE)PC=(2t-15+9)(12-t)=.
综上所述,S与t之间的函数关系式为:
(3)在点P、Q的运动过程中:
①当EF与NQ落在同一直线上时,如图3-1所示.
此时,△PEQ为等腰直角三角形,则PQ=PE=3t.
∴BC=BP+PQ+CQ=t+3t+2t=12, ∴t= 2 s;
②当PF与MN落在同一直线上时,如图3-2所示.
此时,△PQF为等腰直角三角形,则PQ=QF=CQ=2t.
∴BC=BP+PQ+CQ=t+2t+2t=12, ∴t=s;
③当PE与QM落在同一直线上时,如图3-3所示.
∴BC=BP+CQ=t+2t=12, ∴t=4 s.
综上所述,满足条件的t的值为:或或.
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【题目】如图,正方形ABCD的边长为1,以AB为直径作半圆,点P是CD中点,BP与半圆交于点Q,连结DQ,给出如下结论:①;②;③;④,其中正确结论是______填写序号
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【题目】为了解某区初二年级数学学科期末质量监控情况,进行了抽样调查,过程如下,请将有关问题补充完整.收集数据:随机抽取甲乙两所学校的名学生的数学成绩进行
甲 91 89 77 86 71 31 97 93 72 91 81 92 85 85 95 88 88 90 44 91
乙 84 93 66 69 76 87 77 82 85 88 90 88 67 88 91 96 68 97 59 88
整理、描述数据:按如下数据段整理、描述这两组数据,分析数据:
分段 学校 | |||||||
甲 | 1 | 1 | 0 | 0 | 3 | 7 | 8 |
乙 |
两组数据的平均数、中位数、众数、方差如下表:
统计量 学校 | 平均数 | 中位数 | 众数 | 方差 |
甲 | 81.85 | 91 | 268.43 | |
乙 | 81.95 | 86 | 88 | 115.25 |
(1)经统计,表格中的值是__________.
(2)得出结论
①若甲学校有600名初二学生,估计这次考试成绩80分以上人数为__________.
②可以推断出__________学校学生的数学水平较高,理由为:__________.(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)
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【题目】新型冠状病毒肺炎疫情发生后,全社会积极参与疫情防控工作,某市为了尽快完成100万只口罩的生产任务,安排甲、乙两个大型工厂完成.已知甲厂每天能生产口罩的数量是乙厂每天能生产口罩的数量的1.5倍,并且在独立完成60万只口罩的生产任务时,甲厂比乙厂少用5天.问至少应安排两个工厂工作多少天才能完成任务?
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【题目】为了给游客提供更好的服务,某景区随机对部分游客进行了关于“景区服务工作满意度”的调查,并根据调查结果绘制成如下不完整的统计图表.
根据图表信息,解答下列问题:
(1)本次调查的总人数为 ,表中的值为 ;
(2)请补全条形统计图;
(3)据统计,该景区平均每天接待游客约3600人,若将“非常满意”和“满意”作为游客对景区服务工作的肯定,请你估计该景区服务工作平均每天得到多少名游客的肯定.
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【题目】给出如下定义:对于⊙O的弦MN和⊙O外一点P(M,O,N三点不共线,且点P,O在直线MN的异侧),当∠MPN+∠MON=180°时,则称点P是线段MN关于点O的关联点.图1是点P为线段MN关于点O的关联点的示意图.
在平面直角坐标系xOy中,⊙O的半径为1.
(1)如图2,已知M(,),N(,﹣),在A(1,0),B(1,1),C(,0)三点中,是线段MN关于点O的关联点的是 ;
(2)如图3,M(0,1),N(,﹣),点D是线段MN关于点O的关联点.
①∠MDN的大小为 ;
②在第一象限内有一点E(m,m),点E是线段MN关于点O的关联点,判断△MNE的形状,并直接写出点E的坐标;
③点F在直线y=﹣x+2上,当∠MFN≥∠MDN时,求点F的横坐标x的取值范围.
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【题目】如图,将△ABC绕点C顺时针旋转90°得到△EDC.若点A,D,E在同一条直线上,∠ACB=20°,则∠ADC的度数是
A. 55° B. 60° C. 65° D. 70°
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,点D,E分别为AB,AC的中点,连接DE,将△ADE绕点E旋转180°,得到△CFE,连接AF,CD.
(1)四边形ADCF是什么特殊的四边形?说明理由;
(2)若BC=8,AC=6,求四边形ABCF的周长.
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【题目】如图,PA与⊙O相切于点A,过点A作AB⊥OP,垂足为C,交⊙O于点B.连接PB,AO,并延长AO交⊙O于点D,与PB的延长线交于点E.
(1)求证:PB是⊙O的切线;
(2)若OC=3,AC=4,求PB的长.
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