【题目】如图,轮船在处观测灯塔位于北偏西方向上,轮船从处以每小时海里的速度沿南偏西方向匀速航行,小时后到达码头处,此时,观测灯塔位于北偏西方向上,则灯塔与码头的距离是____海里.(结果精确到个位,参考数据:,,)
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【题目】阅读材料:
材料一:数学上有一种根号内又带根号的数,它们能通过完全平方式及二次根式的性质化去一层(或多层)根号,如:
材料二:配方法是初中数学思想方法中的一种重要的解题方法,配方法的最终目的就是配成完全平方式, 利用完全平方式来解决问题,它的应用非常广泛,在解方程、化简根式、因式分解等方面都经常 用到.
如:
∵,∴,即
∴的最小值为
阅读上述材料解决下面问题:
(1) , ;
(2)求的最值;
(3)已知,求的最值.
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【题目】如图,点A是函数y=图象上的一点,已知B(﹣,﹣),C(,).试利用性质:“y=图象上的任意一点P都满足|PB﹣PC|=2”求解下面问题:作∠BAC的内角平分线AE,过B作AE的垂线交AE于F.当点A在函数y=图象上运动时,点F也总在一图形上运动,该图形为( )
A. 圆 B. 双曲线 C. 抛物线 D. 直线
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【题目】在一次数学测试中,同年级人数相同的甲、乙两个班的成绩统计如下表:
班级 | 平均分 | 中位数 | 方差 |
甲班 | |||
乙班 |
数学老师让同学们针对统计的结果进行一下评估,学生的评估结果如下:
这次数学测试成绩中,甲、乙两个班的平均水平相同;
甲班学生中数学成绩95分及以上的人数少;
乙班学生的数学成绩比较整齐,分化较小.
上述评估中,正确的是______填序号
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【题目】为了解某中学学生对“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”主题活动的参与情况,小强在全校范围内随机抽取了若干名学生并就某日午饭浪费饭菜情况进行了调查,将调查内容分为四组:饭和菜全部吃完;:有剩饭但菜吃完;:饭吃完但菜有剩;:饭和菜都有剩.根据调查结果,绘制了如图所示两幅不完整的统计图.
回答下列问题:
(1)这次被抽查的学生共有 人,扇形统计图中,“组”所对应的圆心角的度数为 ;
(2)补全条形统计图;
(3)已知该中学共有学生人,请估计这日午饭有剩饭的学生人数,若按平均每人剩克米饭计算,这日午饭将浪费多少千克米饭?
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【题目】下表是甲、乙两名同学近五次数学测试(满分均为100分)的成绩统计表:
同学 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
甲 | 90 | 88 | 92 | 94 | 91 |
乙 | 90 | 91 | 93 | 94 | 92 |
根据上表数据,成绩较好且比较稳定的同学是_____.
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【题目】快车从M地出发沿一条公路匀速前往N地,慢车从N地出发沿同一条公路匀速前往M地,已知快车比慢车晚出发0.5小时,快车先到达目的地.设慢车行驶的时间为t(h),快慢车辆车之间的距离为s(km),s与t的函数关系如图1所示.
(1)求图1中线段BC的函数表达式;
(2)点D的坐标为 ,并解释它的实际意义;
(3)设快车与N地的距离为y(km),请在图2中画出y关于慢车行驶时间t的函数图象.(标明相关数据)
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