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【题目】如图它表示甲乙两人从同一个地点出发后的情况根据图像判断下列说法错误的是()

A. 甲是 8 点出发的

B. 乙是 9 点出发的,到 10 点时他大约走了 10 千米

C. 10 点为止乙的速度快

D. 两人在 12 点再次相遇

【答案】B

【解析】从图象可知:甲做变速运动,8时到11时走了20千米,速度为每小时千米,11时到12时走了20千米,速度为每小时20千米;乙做的是匀速运动,9时到12时走了40千米,速度是每小时千米.

A.由图像知,甲8点出发,故A正确;

B. 由图像知,乙9点出发;10时他大约走了13千米,故B不正确;

C.10时为止, 甲的速度为每小时千米, 乙的速度是每小时千米乙的速度快,故C正确;

D. 由图像知,两人最终在12时相遇,故D正确.

故选B.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在一次数学课上,李老师对大家说:“你任意想一个非零数,然后按下列步骤操作,我会直接说出你运算的最后结果.”
(1)若小明同学心里想的是数9,请帮他计算出最后结果: [(9+1)2﹣(9﹣1)2]×25÷9
(2)老师说:“同学们,无论你们心里想的是什么非零数,按照以上步骤进行操作,得到的最后结果都相等.”小明同学想验证这个结论,于是,设心里想的数是a(a≠0),请你帮小明完成这个验证过程.

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【题目】阅读下面材料并解决有关问题:

我们知道:|x|=.现在我们可以用这一结论来化简含有绝对值的代数式,现在我们可以用这一结论来化简含有绝对值的代数式,如化简代数式|x+1|+|x2|时,可令x+1=0x2=0,分别求得x=1x=2(称﹣12分别为|x+1||x2|的零点值).在实数范围内,零点值x=1和,x=2可将全体实数分成不重复且不遗漏的如下3种情况:

①x﹣1②﹣1≤x2③x≥2

从而化简代数式|x+1|+|x﹣2|可分以下3种情况:

x﹣1时,原式=﹣x+1x﹣2=﹣2x+1

当﹣1≤x2时,原式=x+1﹣x﹣2=3

x≥2时,原式=x+1+x2=2x1.综上讨论,原式=

通过以上阅读,请你解决以下问题:

1)化简代数式|x+2|+|x﹣4|

2)求|x﹣1|﹣4|x+1|的最大值.

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【题目】如图,在⊙O中,AB是直径,点D是⊙O上一点且∠BOD=60°,过点D作⊙O的切线CD交AB的延长线于点C,E为 的中点,连接DE,EB.
(1)求证:四边形BCDE是平行四边形;
(2)已知图中阴影部分面积为6π,求⊙O的半径r.

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【题目】实验证明,平面镜反射光线的规律是:射到平面镜上的光线和被反射出的光线与平面镜所夹的锐角相等.

(1)如图,一束光线射到平面镜上,被反射到平面镜上,又被反射,若被反射出的光线与光线平行,且,则_________,________.

(2)在(1)中,若,则_______;若,则________;

(3)由(1)、(2),请你猜想:当两平面镜的夹角________时,可以使任何射到平面镜上的光线,经过平面镜的两次反射后,入射光线与反射光线平行.请说明理由.

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【题目】如图在四边形 ABCD ,ADBC,E CD 的中点连接 AE、BE,延长 AE BC 延长线于点 F.

(1)DAE CFE 全等吗?说明理由;

(2) AB=BC+AD,说明 BEAF;

(3)在(2)的条件下 EF=6,CE=5,D=90°,你能否求出 E AB 的距离如果能 请直接写出结果.

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【题目】合并下列多项式中的同类项:

(1)3x2+4x﹣2x2﹣x+x2﹣3x﹣1;

(2)﹣a2b+2a2b;

(3)a3﹣a2b+ab2+a2b﹣2ab2+b3

(4)2a2b+3a2b﹣a2b

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【题目】如图,某点从数轴上的A点出发,第1次向右移动1个单位长度至B点,第2次从B点向左移动2个单位长度至C点,第3次从C点向右移动3个单位长度至D点,第4次从D点向左移动4个单位长度至E点,,依此类推,经过_____次移动后该点到原点的距离为2018个单位长度.

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【题目】如图,抛物线y=﹣ x2+ x+3 与x轴交于A、B两点(点A在点B的左侧),与y轴交于点C,连接AC、BC.点P沿AC以每秒1个单位长度的速度由点A向点C运动,同时,点Q沿BO以每秒2个单位长度的速度由点B向点O运动,当一个点停止运动时,另一个点也随之停止运动,连接PQ.过点Q作QD⊥x轴,与抛物线交于点D,与BC交于点E,连接PD,与BC交于点F.设点P的运动时间为t秒(t>0).

(1)求直线BC的函数表达式;
(2)①直接写出P,D两点的坐标(用含t的代数式表示,结果需化简)
②在点P、Q运动的过程中,当PQ=PD时,求t的值;
(3)试探究在点P,Q运动的过程中,是否存在某一时刻,使得点F为PD的中点?若存在,请直接写出此时t的值与点F的坐标;若不存在,请说明理由.

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