精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,在中,DAB上的点,过点DBC于点F,交AC的延长线于点E,连接CD,则下列结论正确的有( )

DCB=B;②CD=AB;③ADC是等边三角形;④若E=30°,则DE=EF+CF

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④

【答案】B

【解析】

由在△ABCACB=90°,DEAB根据等角的余角相等可得①∠DCB=B正确

由①可证得AD=BD=CD即可得②CD=AB正确

易得③△ADC是等腰三角形但不能证得△ADC是等边三角形

由若∠E=30°,易求得∠FDC=FCD=30°,则可证得DF=CF继而证得DE=EF+CF

在△ABC中,∵∠ACB=90°,DEAB∴∠ADE=ACB=90°,∴∠A+∠B=90°,ACD+∠DCB=90°.

∵∠DCA=DACAD=CDDCB=B故①正确

CD=BD

AD=BDCD=AB故②正确

DCA=DACAD=CD但不能判定△ADC是等边三角形故③错误

∵∠E=30°,∴∠A=60°,∴△ACD是等边三角形∴∠ADC=30°.

∵∠ADE=ACB=90°,∴∠EDC=BCD=B=30°,CF=DFDE=EF+DF=EF+CF.故④正确

故选B.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,B、C、E三点在同一条直线上,ACDE,AC=CE,ACD=B.

(1)求证:BC=DE

(2)若∠A=40°,求∠BCD的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】一次函数y=kx﹣1的图象经过点P,且y的值随x值的增大而增大,则点P的坐标可以为(  )

A. (﹣5,3) B. (1,﹣3) C. (2,2) D. (5,﹣1)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了了解一路段车辆行驶速度的情况,交警统计了该路段上午7::09:00来往车辆的车速(单位:千米/时),并绘制成如图所示的条形统计图.这些车速的众数、中位数分别是(  )

A. 众数是80千米时,中位数是60千米

B. 众数是70千米时,中位数是70千米

C. 众数是60千米时,中位数是60千米

D. 众数是70千米时,中位数是60千米

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】小军同学在学校组织的社会调查活动中负责了解他所居住的小区450户居民的生活用水情况,他从中随机调查了50户居民的月均用水量(单位:t),并绘制了样本的频数分布表和频数分布直方图(如图)

(1)请根据题中已有的信息补全频数分布表和频数分布直方图;

月均用水量/t

频数

百分比

2≤x3

2

4%

3≤x4

12

24%

4≤x5

5≤x6

10

20%

6≤x7

12%

7≤x8

3

6%

8≤x9

2

4%

 

(2)如果家庭月均用水量大于或等于4 t且小于7 t”为中等用水量家庭,请你通过样本估计总体中的中等用水量家庭大约有多少户.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了解某校七、八年级学生的睡眠情况随机抽取了该校七、八年级部分学生进行调查.已知抽取的七年级与八年级的学生人数相同利用抽样所得的数据绘制了如下统计图表

根据图表提供的信息回答下列问题

(1)求统计图中的a

(2)抽取的样本中八年级学生睡眠时间在C组的有多少人

(3)已知该校七年级学生有755八年级学生有785人.如果睡眠时间x(小时)满足:7.5≤x<9.5,称睡眠时间合格.试估计该校七、八年级学生中睡眠时间合格的共有多少人

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两人相约周末登花果山,甲、乙两人距地面的高度y(米)与登山时间x(分)之间的函数图象如图所示,根据图象所提供的信息解答下列问题:
(1)甲登山上升的速度是每分钟米,乙在A地时距地面的高度b为米.
(2)若乙提速后,乙的登山上升速度是甲登山上升速度的3倍,请求出乙登山全程中,距地面的高度y(米)与登山时间x(分)之间的函数关系式.
(3)登山多长时间时,甲、乙两人距地面的高度差为50米?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】完成下列推理过程:

已知:如图,∠1+2=180°,3=B

求证:∠EDG+DGC=180°

证明:∵∠1+2=180°(已知)

1+DFE=180°(   

∴∠2=      

EFAB(   

∴∠3=      

又∵∠3=B(已知)

∴∠B=ADE(   

DEBC(   

∴∠EDG+DGC=180°(   

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知ABCD,点EAB,CD之外任意一点.

(1)如图1,探究∠BED与∠B,D的数量关系,并说明理由;

(2)如图2,探究∠CDE与∠B,E的数量关系,并说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案