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【题目】初一五班共有学生42人,其中男生人数比女生人数的2倍少3.

1)该班男生和女生各有多少人?

2)学校决定派该班30名学生勤工俭学,练习制作乐高零件,经测试,该班男、女生每天能加工的零件数分别为50个和45个,为保证他们每天加工的零件总数不少于1460个,那么至少需要派多少名男学生?

【答案】1)女生15人,男生27人;(2)至少派22

【解析】

1)设该班男生有x人,女生有y人,根据男女生人数的关系以及全班共有42人,可得出关于xy的二元一次方程组,解方程组即可得出结论;

2)设派m名男学生,则派的女生为(30-m)名,根据每天加工零件数=男生每天加工数量×男生人数+女生每天加工数量×女生人数,即可得出关于m的一元一次不等式,解不等式即可得出结论.

1)设该班男生有x人,女生有y人,

依题意得:

解得:

∴该班男生有27人,女生有15人.

2)设派m名男学生,则派的女生为(30-m)名,

依题意得:50m+4530-m≥1460,即5m+1350≥1460

解得:m≥22

答:至少需要派22名男学生.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,电线杆CD上的C处引拉线CE,CF固定电线杆,在离电线杆6米的B处安置测角仪(点B,E,D在同一直线上),在A处测得电线杆上C处的仰角为30°,已知测角仪的高AB=1.5米,BE=2.3米,求拉线CE的长,(精确到0.1米)参考数据1.41,1.73.

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【题目】学完二次根式一章后,小易同学看到这样一题:“函数中,自变量的取值范围是什么?”这个问题很简单,根据二次根式的性质很容易得到自变量的取值范围.联想到一次函数,小易想进一步研究这个函数的图象和性质.以下是他的研究步骤:

第一步:函数中,自变量的取值范围是_____________.

第二步:根据自变量取值范围列表:

-1

0

1

2

3

4

0

1

2

__________.

第三步:描点画出函数图象.

在描点的时候,遇到了这样的点,小易同学用所学勾股定理的知识,找到了画图方法,如图所示:

你能否从中得到启发,在下面的轴上标出表示 的点,并画出的函数图象.

第四步:分析函数的性质.

请写出你发现的函数的性质(至少写两条):

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

第五步:利用函数图象解含二次根式的方程和不等式.

1)请在上面坐标系中画出的图象,并估算方程的解.

2)不等式的解是__________________.

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【题目】如图,在ABCD中,按以下步骤作图:以点A为圆心,AB的长为半径作弧,交AD于点F;②分别以点FB为圆心大于FB的长为半径作弧,两弧在∠DAB内交于点G;③作射线AG,交边BC于点E,连接EF.若AB=5BF=8,则四边形ABEF的面积为(


A.12B.20C.24D.48

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【题目】1,图2是两张形状和大小完全相同的方格纸,方格纸中每个小正方形的边长均为1,线段AB的两个端点均在小正方形的顶点上.

(1)如图1,在小正方形的顶点上确定一点C,连接AC、BC,使得△ABC为直角三角形,其面积为5,并直接写出△ABC的周长

(2)如图2,在小正方形的顶点上确定一点D,连接AD、BD,使得△ABD中有一个内角为45°,且面积为3.

【答案】15+3;23.

【解析】试题分析:(1)构造直角三角形,AB=且是直角边,面积是5,可以求出另外一条直角边BC长度,最后连接AC.

(2)先构造一个45°角,再利用面积是3,可画出图象.

试题解析:

1)解:如图1所示:ABC即为所求,

ABC的周长为 +2+5=5+3

2)解:如图2所示:ABD中,ADB=45°且面积为3

型】解答
束】
23

【题目】为了解青少年形体情况,现随机抽查了若干名初中学生坐姿、站姿、走姿的好坏情况(如果一个学生有一种以上不良姿势,以他最突出的一种作记载),并将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图,请根据图中所给信息解答下列问题:

(1)求这次被抽查形体测评的学生一共有多少人?

(2)求在被调查的学生中三姿良好的学生人数,并将条形统计图补充完整;

(3)若全市有5万名初中生,那么估计全市初中生中,坐姿和站姿不良的学生共有多少人?

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【题目】已知:如图,△ABC中,AC=BC,以BC为直径的⊙OAB于点D,过点DDE⊥AC于点E,交BC的延长线于点F

求证:

1AD=BD

2DF⊙O的切线.

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【题目】如图,一个10×10网格,每个小正方形的边长均为1,每个小正方形的顶点叫格点,△ABC的顶点均在格点上.

(1)画出△ABC关于直线l的对称的△A1B1C1

(2)画出△ABC关于点P的中心对称图形△A2B2C2

(3)△A1B1C1与△A2B2C2组成的图形_______________(是或否)轴对称图形,如果是轴对称图形,请画出对称轴.

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【题目】如图,四边形ABCD是正方形,△ADF按顺时针方向旋转一定角度后得到△ABE

AF=4,AB=7.

(1)旋转中心为______;旋转角度为______;

(2)DE的长度为______;

(3)指出BEDF的位置关系如何?并说明理由.

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【题目】在△ABC中,如图∠BAC90°,BD平分∠ABC,点EBC上,DEAB,点FBC上,连结AF,∠C36°.

1)求∠BDE的度数;

2)若∠BAF∶∠CAF23,求证:AFBC

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