【题目】初一五班共有学生42人,其中男生人数比女生人数的2倍少3人.
(1)该班男生和女生各有多少人?
(2)学校决定派该班30名学生勤工俭学,练习制作乐高零件,经测试,该班男、女生每天能加工的零件数分别为50个和45个,为保证他们每天加工的零件总数不少于1460个,那么至少需要派多少名男学生?
【答案】(1)女生15人,男生27人;(2)至少派22人
【解析】
(1)设该班男生有x人,女生有y人,根据男女生人数的关系以及全班共有42人,可得出关于x、y的二元一次方程组,解方程组即可得出结论;
(2)设派m名男学生,则派的女生为(30-m)名,根据“每天加工零件数=男生每天加工数量×男生人数+女生每天加工数量×女生人数”,即可得出关于m的一元一次不等式,解不等式即可得出结论.
(1)设该班男生有x人,女生有y人,
依题意得:,
解得:.
∴该班男生有27人,女生有15人.
(2)设派m名男学生,则派的女生为(30-m)名,
依题意得:50m+45(30-m)≥1460,即5m+1350≥1460,
解得:m≥22,
答:至少需要派22名男学生.
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【题目】如图,电线杆CD上的C处引拉线CE,CF固定电线杆,在离电线杆6米的B处安置测角仪(点B,E,D在同一直线上),在A处测得电线杆上C处的仰角为30°,已知测角仪的高AB=1.5米,BE=2.3米,求拉线CE的长,(精确到0.1米)参考数据≈1.41,≈1.73.
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【题目】学完二次根式一章后,小易同学看到这样一题:“函数中,自变量的取值范围是什么?”这个问题很简单,根据二次根式的性质很容易得到自变量的取值范围.联想到一次函数,小易想进一步研究这个函数的图象和性质.以下是他的研究步骤:
第一步:函数中,自变量的取值范围是_____________.
第二步:根据自变量取值范围列表:
-1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
0 | 1 | 2 |
__________.
第三步:描点画出函数图象.
在描点的时候,遇到了,这样的点,小易同学用所学勾股定理的知识,找到了画图方法,如图所示:
你能否从中得到启发,在下面的轴上标出表示 、、的点,并画出的函数图象.
第四步:分析函数的性质.
请写出你发现的函数的性质(至少写两条):
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
第五步:利用函数图象解含二次根式的方程和不等式.
(1)请在上面坐标系中画出的图象,并估算方程的解.
(2)不等式的解是__________________.
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【题目】如图,在□ABCD中,按以下步骤作图:①以点A为圆心,AB的长为半径作弧,交AD于点F;②分别以点F,B为圆心大于FB的长为半径作弧,两弧在∠DAB内交于点G;③作射线AG,交边BC于点E,连接EF.若AB=5,BF=8,则四边形ABEF的面积为( )
A.12B.20C.24D.48
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【题目】图1,图2是两张形状和大小完全相同的方格纸,方格纸中每个小正方形的边长均为1,线段AB的两个端点均在小正方形的顶点上.
(1)如图1,在小正方形的顶点上确定一点C,连接AC、BC,使得△ABC为直角三角形,其面积为5,并直接写出△ABC的周长;
(2)如图2,在小正方形的顶点上确定一点D,连接AD、BD,使得△ABD中有一个内角为45°,且面积为3.
【答案】(1)5+3;(2)3.
【解析】试题分析:(1)构造直角三角形,AB=且是直角边,面积是5,可以求出另外一条直角边BC长度,最后连接AC.
(2)先构造一个45°角,再利用面积是3,可画出图象.
试题解析:
(1)解:如图1所示:△ABC即为所求,
△ABC的周长为: +2+5=5+3;
(2)解:如图2所示:△ABD中,∠ADB=45°,且面积为3.
【题型】解答题
【结束】
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【题目】为了解青少年形体情况,现随机抽查了若干名初中学生坐姿、站姿、走姿的好坏情况(如果一个学生有一种以上不良姿势,以他最突出的一种作记载),并将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图,请根据图中所给信息解答下列问题:
(1)求这次被抽查形体测评的学生一共有多少人?
(2)求在被调查的学生中三姿良好的学生人数,并将条形统计图补充完整;
(3)若全市有5万名初中生,那么估计全市初中生中,坐姿和站姿不良的学生共有多少人?
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【题目】已知:如图,△ABC中,AC=BC,以BC为直径的⊙O交AB于点D,过点D作DE⊥AC于点E,交BC的延长线于点F.
求证:
(1)AD=BD;
(2)DF是⊙O的切线.
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【题目】如图,一个10×10网格,每个小正方形的边长均为1,每个小正方形的顶点叫格点,△ABC的顶点均在格点上.
(1)画出△ABC关于直线l的对称的△A1B1C1.
(2)画出△ABC关于点P的中心对称图形△A2B2C2.
(3)△A1B1C1与△A2B2C2组成的图形_______________(是或否)轴对称图形,如果是轴对称图形,请画出对称轴.
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【题目】如图,四边形ABCD是正方形,△ADF按顺时针方向旋转一定角度后得到△ABE,
若AF=4,AB=7.
(1)旋转中心为______;旋转角度为______;
(2)DE的长度为______;
(3)指出BE与DF的位置关系如何?并说明理由.
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【题目】在△ABC中,如图∠BAC=90°,BD平分∠ABC,点E在BC上,DE∥AB,点F在BC上,连结AF,∠C=36°.
(1)求∠BDE的度数;
(2)若∠BAF∶∠CAF=2∶3,求证:AF⊥BC.
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