【题目】平面直角坐标系在代数和几何之间架起了一座桥梁,实现了几何方法与代数方法的结合,使数与形统一了起来,在平面直角坐标系中,已知点A(x1,y1)、B(x2,y2),则A、B两点之间的距离可以表示为AB=,例如A(2,1)、B(﹣1,2),则A、B两点之间的距离AB==;反之,代数式也可以看作平面直角坐标系中的点C(5,1)与点D(1,﹣2)之间的距离.
(1)已知点M(﹣7,6),N(1,0),则M、N两点间的距离为 ;
(2)求代数式 的最小值;
(3)求代数式|| 取最大值时,x的取值.
【答案】(1)10;(2)13;(3)
【解析】
(1)根据两点间的距离公式即可得到结论;
(2)由(1)可知:表示x轴上点P(x,0)与点E(-1,7)的距离PE和点A(x,0)与点F(4,5)的距离PF之和,即:PE+PF,作E关于x轴对称点(-1,-7),最小值等于长,由(1)即可得到结论;
(3)根据已知条件得到,由(1)可知:|
表示点A(x,0)与点E(2,3)的距离和点A(x,0)与点F(-,2)的距离之差,当最大值时,即直线EF与x轴的交点为A(x,0),于是得到结论.
解:(1)∵点M(-7,6),N(1,0),
∴MN==10,
即M、N两点间的距离是10;
故答案为:10;
(2)由(1)可知:表示点P(x,0)与点E(-1,7)的距离和点A(x,0)与点F(4,5)的距离之和,
即在x轴找到一点到EF的和最小,由将军饮马模型可知作对称点,作E关于x轴对称点(-1,-7),连接,即AF+AE=为最小值,
∴最小值为的长,
∴EF==13;
∴代数式的最小值是13;
故答案为13.
(3)∵=,
∴由(1)可知:表示点P(x,0)与点E(2,3)的距离PE和点P(x,0)与点F(-,2)的距离之PF差,即|PE-PF|当P、E、F三点共线时取最大值时,即直线EF与x轴的交点为A(x,0),
设直线EF的解析式为y=kx+b,
∴,
解得:,
∴直线EF的解析式为
当y=0时,x= ,
∴代数式取最大值时,x的取值为,
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】一个不透明袋子中有1个红球和n个白球,这些球除颜色外无其他差别.
(1)从袋中随机摸出一个球,记录其颜色,然后放回.大量重复该实验,发现摸到红球的频率稳定于0.25,求n的值.
(2)在(1)的条件下,从袋中随机摸出两个球,求两个球颜色不同的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,点D,E分别在AB,BC上,∠EAD=∠EDA,点F为DE的延长线与AC的延长线的交点.
(1)求证:DE=EF;
(2)判断BD和CF的数量关系,并说明理由;
(3)若AB=3,AE=,求BD的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知长方形中,,点在边上,由往运动,速度为,运动时间为秒,将沿着翻折至,点对应点为,所在直线与边交与点,
(1)如图,当时,求证:;
(2)如图,当为何值时,点恰好落在边上;
(3)如图,当时,求的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,ΔABC中,AB=AC,点E,F在边BC上,BE=CF,点D在AF的延长线上,AD=AC.
(1)求证:ΔABE≌ΔACF;
(2)若∠BAE=30°,则∠ADC= (直接写答案)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,矩形ABCD中,AB=4,AD=6,点E为AD中点,点P为线段AB上一个动点,连接EP,将△APE沿PE折叠得到△FPE,连接CE,CF,当△ECF为直角三角形时,AP的长为_____.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】抛物线y=﹣x2+bx+c经过点A、B、C,已知A(﹣1,0),C(0,3).
(1)求抛物线的解析式;
(2)如图1,P为线段BC上一点,过点P作y轴平行线,交抛物线于点D,当△BDC的面积最大时,求点P的坐标;
(3)如图2,抛物线顶点为E,EF⊥x轴于F点,M(m,0)是x轴上一动点,N是线段EF上一点,若∠MNC=90°,请指出实数m的变化范围,并说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】问题发现:
()如图①,中,,,,点是边上任意一点,则的最小值为__________.
()如图②,矩形中,,,点、点分别在、上,求的最小值.
()如图③,矩形中,,,点是边上一点,且,点是边上的任意一点,把沿翻折,点的对应点为点,连接、,四边形的面积是否存在最小值,若存在,求这个最小值及此时的长度;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】问题提出学习了全等三角形的判定方法(“SSS”“SAS”“ASA”)后,我们继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究.
初步思考:将问题用符号语言表示为:在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠ABC=∠DEF.然后对∠ABC进行分类,可分为“∠ABC是锐角、直角、钝角”三种情况进行探究。
第一种情况:当∠ABC是锐角时,AB=DE不一定成立;
第二种情况:当∠ABC是直角时,根据“HL”,可得△ABC≌ΔDEF,则AB=DE;
第三种情况:当∠ADC是钝角时,则AB=DE.
如图,在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠ABC=∠DEF,且∠ABC是钝角,求证:AB=DE.
方法归纳化归是一种有效的数学思维方式,一般是将未解决的问题通过交换转化为已解决的问题.观群发现第三种情况可以转化为第二种情况,如图,过点C作CG⊥AB交廷长线于点G.
(1)在ΔDEF中用尺规作出DE边上的高FH,不写作法,保留作图痕迹;
(2)请你完成(1)中作图的基础上,加以证明AB=DE.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com