【题目】如图,已知AB∥CD;
(1)你能找出∠B∠D∠BED的关系吗?
(2)如果∠B=46°,∠D=58°,则∠BED的度数是多少?
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【题目】某校体育组对本校九年级全体同学体育测试情况进行调查,他们随即抽查部分同学体育测试成绩(由高到低分四个等级),根据调查的数据绘制成如下的条形统计图和扇形统计图:
请根据以上不完整的统计图提供的信息,解答下列问题:
(1) 该课题研究小组共抽查了_________名同学的体育测试成绩,扇形统计图中B级所占的百分比b=__________
(2) 补全条形统计图.
(3) 若该校九年级共有200名同学,请估计该校九年级同学体育测试达标(测试成绩C级以上,含C级)均有___________名.
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【题目】小明在没有量角器和圆规的情况下,利用刻度尺和一副三角板画出了一个角的平分线,他的做法是这样的:如图.
(1)在的内部任取一个点E,过点E作EM⊥OB;
(2)在边上取一点N,作NF⊥OA于点N,且NF=EM;
(3)过点E作直线l1∥OB,过点F作直线l2∥OA,l1 与l2交于点;
(4)画射线.
则射线为的平分线.
根据小明的画法回答下面的问题:
(1)小明作l1∥OB,l2∥OA的目的是___________________________________________;
(2)l1 与l2交于点,则射线为的平分线的依据是__________________________.
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【题目】如图,△ABC中,AB=AC,∠BAC=56°,∠BAC的平分线与AB的垂直平分线交于点O,将∠C沿EF(E在BC上,F在AC上)折叠,点C与点O恰好重合,则∠OEC为_____度.
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【题目】初中生在数学运算中使用计算器的现象越来越普遍,某校一兴趣小组随机抽查了本校若干名学生使用计算器的情况.以下是根据抽查结果绘制出的不完整的条形统计图和扇形统计图:
请根据上述统计图提供的信息,完成下列问题:
(1)这次抽查的样本容量是;
(2)请补全上述条形统计图和扇形统计图;
(3)若从这次接受调查的学生中,随机抽查一名学生恰好是“不常用”计算器的概率是多少?
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【题目】如图,已知抛物线经过点A(-1,0)、B(3,0)、C(0,3)三点。
(1)求抛物线的解析式。
(2)求△ABC的面积。若P是抛物线上一点(异于点C),且满足△ABP的面积等于△ABC的面积,求满足条件的点P的坐标。
(3)点M是线段BC上的点(不与B , C重合),过M作MN∥ 轴交抛物线于N , 若点M的横坐标为 ,请用含 的代数式表示线段MN的长。
(4)在(3)的条件下,连接NB、NC , 则是否存在点M,使△BNC的面积最大?若存在,求 的值,并求出△BNC面积的最大值。若不存在,说明理由。
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知点A(a-1,a+b),B(a,0),且|a+b-3|+(a-2b)2=0,C为x轴上点B右侧的动点,以AC为腰作等腰三角形ACD,使AD=AC,∠CAD=∠OAB,直线DB交y轴于点P.
(1)求证:AO=AB;
(2)求证:△AOC≌△ABD;
(3)当点C运动时,点P在y轴上的位置是否发生改变,为什么?
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