【题目】某超市计划购进甲,乙两种文具一批,已知一件甲种文具进价与一件乙种文具进价的和为
元,用
元购进甲种文具的件数与
元购进乙种文具的件数相同.
(1)求甲乙两种文具每件进价分别是多少元;
(2)恰逢年中大促销,超市计划用不超过
元资金购进甲乙两种文具共
件,已知卖出一件甲的利润为
元,一件乙的利润为
元.则超市如何进货才能获得最大利润?
【答案】(1)甲,乙两种文具分别是
元
件,
元
件;(2)当购进甲乙各
件时利润最大.
【解析】
(1)设甲种玩具进价为x元/件,则乙种玩具进价为(40-x)元/件,根据用90元购进甲种玩具的件数与用150元购进乙种玩具的件数相同可列方程求解.
(2)(2)设购进甲种文具
件,则乙种文具
件,根据“超市计划用不超过
元资金购进甲乙两种文具共
件”列出不等式求出a的取值范围,再列出利润关系式求解即可.
解:(1)设甲种文具进价
元
件,则乙种文具进价为
元
件,
由题意得,![]()
解得,![]()
经检验
是原方程的解.
.
答:甲,乙两种文具分别是
元
件,
元
件;
(2)设购进甲种文具
件,则乙种文具
件,
由题意得,
.
解得![]()
设利润为
元,则![]()
因为
,所以当
时利润最大
答:当购进甲乙各
件时利润最大.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某中学对本校初2017届500名学生中中考参加体育加试测试情况进行调查,根据男生1000米及女生800米测试成绩整理,绘制成不完整的统计图,(图①,图②),请根据统计图提供的信息,回答下列问题:
(1)该校毕业生中男生有 人;扇形统计图中a= ;
![]()
(2)补全条形统计图;
(3)若500名学生中随机抽取一名学生,这名学生该项成绩在8分及8分以下的概率是多少?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AB是⊙O的直径,EF,EB是⊙O的弦,且EF=EB,EF与AB交于点C,连接OF,若∠AOF=40°,则∠F的度数是( )
![]()
A.20°B.35°C.40°D.55°
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,点
是边长为2正方形
的边
的中点,点
是边
的一动点,
的延长线交
的延长线于点
,过点
作
,交
延长线于点
.当点
运动到
的中点时,
的长是( )
![]()
A.6B.
C.
D.3
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,顶点为
的抛物线
与交
轴分别于点
,
(点
在点
的左侧),与交
轴交于点
.已知直线
的解析式为
.
![]()
(1)求抛物线的解析式:
(2)若以点
为圆心的圆与
相切,求
的半径;
(3)在
轴上是否存在一点
,使得以
,
,
三点为顶点的三角形与
相似?如果存在,请求出点
的坐标;如果不存在,请说明理由.
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【题目】本着“宁可备而不用,不可用而无备”的理念,1月26日郑州市委市政府决定仅用10天时间建设成郑州版“小汤山医院”,一大批“通行者”从四面八方紧集驰援,170余台机械昼夜不停地忙碌在抗疫一线,如图1所示是建筑师傅正在对长方体型集装箱房进行起吊任务,如图2所示,建筑师傅通过操纵机械臂(图中的OA)来完成起吊,在起吊过程中始终保持集装箱与地平面平行,起吊前工人师傅测得∠PDE=45°,∠PED=60°,OA长20米,DE长6米,EH长3米,O到地面的距离OQ长2米,AP长4米,AP∥OQ,当吊臂OA和水平方向的夹角为53度时,求集装箱底部距离地面的高度.(注:从起吊前到起吊结束始终保持∠PDE,∠PED的度数不变)
(结果精确到1m,参考数据
≈1.41,
≈1.73,tan53°≈
,sin53°≈
,cos53°≈
)
![]()
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【题目】如图,在矩形ABCD中,AD=4,点E在边AD上,连接CE,以CE为边向右上方作正方形CEFG,作FH⊥AD,垂足为H,连接AF,当AE为_____时,△AEF的面积最大.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,有一张矩形纸片
已知
现将纸片进行如下操作:现将纸片沿折痕
进行折叠,使点
落在
边上的点
处,点
在
上(如图2);然后将纸片沿折痕
进行第二次折叠,使点
落在第一次的折痕
上的点
处,点
在
上(如图3),给出四个结论:①
的长为
;②
的周长为
③
;④
的长为
其中正确的结论有( )
![]()
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校为了解初三300名学生每天做家庭作业的时间情况,从中随机抽取50名学生进行抽样调查,按做作业的时间t(单位:小时),将学生分成四类:A类(
),B类(
),C类(
),D类(
),绘制成尚不完整的条形统计图如图.根据以上信息,解答下列问题:
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(1)补全条形统计图,并估计初三学生做作业时间为D类的学生共有多少人?
(2)抽样调查的A类学生中有3名男生和1名女生,若从中任选2人,求这2人均是男生的概率.
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