科目:初中数学 来源: 题型:
农民张大伯为了致富奔小康,大力发展家庭养殖业,他准备用40米长的木栏围一个矩形的养圈,为了节约材料,同时要使矩形面积最大,他利用了自己家房屋一面长25米的墙,设计了如图一个矩形的养圈.
(1)请你求出张大伯设计的矩形羊圈的面积;
(2)请你判断他的设计方案是否使矩形羊圈的面积最大?如果不是最大,应怎样设计?请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,根据有理数a,b,c在数轴上的位置,下列关系正确的是( )
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A. c>a>0>b B. a>b>0>c C. b>0>a>c D. b>0>c>a
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,A、P是直线m上的任意两个点,B、C是直线n上的两个定点,且直线m∥n;则下列说法正确的是( )
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A.AB∥PC B.△ABC的面积等于△BCP的面积
C.AC=BP D.△ABC的周长等于△BCP的周长
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科目:初中数学 来源: 题型:
我们用[a]表示不大于a的最大整数,例如:[2.5]=2,[3]=3,[﹣2.5]=﹣3;用<a>表示大于a的最小整数,例如:<2.5>=3,<4>=5,<﹣1.5>=﹣1.解决下列问题:
(1)[﹣4.5]= ,<3.5>= .
(2)若[x]=2,则x的取值范围是 ;若<y>=﹣1,则y的取值范围是 .
(3)已知x,y满足方程组
,求x,y的取值范围.
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