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如图,AB是⊙O的直径,CD是切线,AC⊥CD,DE⊥AB,求证:DE2=AC•FC.
考点:切线的性质,相似三角形的判定与性质
专题:证明题
分析:连接OD,BE,交于点G,则可知四边形CDGF为矩形,CD=FG=GB,可证明△OBG≌△ODE,可知DE=CD,结合切割线定理可得出结论.
解答:证明:
连接OD,BE,交于点G,
∵CD是切线,
∴∠ODC=90°,
∵AB为直径,
∴∠CFB=90°,且AC⊥CD,
∴四边形CDGF为矩形,
∴CD=FG,OD∥AC,
∵O为AB中点,
∴G为BF中点,
∴BG=FG=CD,
在△OBG和△ODE中
∠BOG=∠DOE
∠BGO=∠DEO
OB=OD

∴△OBG≌△ODE(AAS),
∴CD=DE,
又CD为切线,AC为割线,
∴CD2=AC•CF,
∴DE2=AC•CF.
点评:本题主要考查切线的性质及全等三角形的判定和性质,由条件证明CD=DE是解题的关键.注意切割线定理的应用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、单项式-mn的次数是0
B、单项式-
5xy3
2
系数是-5,次数是4
C、单项式-
π
3
bc4的系数是-
π
3
D、-5是一次单项式

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知点C是线段上一点,CD=
AB
2
,AB=20,点E是线段AC中点.
(1)DE=4,则BC=
 
;若DE=m,则BC=
 
;DE与BC的数量关系是
 

(2)当点D在直线AB上时,(1)中的DE与BC的数量关系是否成立?请说明理由;
(3)在(2)的条件下,若DE=7,在直线AB上是否存在一点M,使得BM与AC的一半的和等于CD与BM的差?若存在,请直接写出BM的长度;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AO⊥OM,OA=8
2
,点B为射线OM上的一个动点,分别以OB,AB为直角边,B为直角顶点,在OM两侧作等腰Rt△OBF、等腰Rt△ABE,连接EF交OM于P点,当点B在射线OM上移动时,PB的长度(  )
A、4
B、4
2
C、6
2
D、BP的长度随B点的运动而变化

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,⊙M经过O点,并且与x轴、y轴分别交与A、B两点,线段OA,OB(OA>OB)的长时方程x2-17x+60=0的两根.
( 1)求线段OA、OB的长;
(2)已知点C在劣弧
OA
上,连结BC交OA于D,当OC2=CD•CB时,求点C的坐标;
(3)在(2)的条件下,在⊙M上是否存在一点P,使S△POD=S△ABD?若存在,求出点P的坐标;若不存在,说明理由.
(4)点C在优弧
OA
上,作直线BC交x轴于D.是否存在△COB∽△CDO?若存在,直接写出点C的坐标;若不存在,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

k为何值时,函数y=-
5
4
x+
k
2
+
1
4
与y=-
2
3
x+
k
3
的图象的交点位于第四象限?当函数图象的交点在第四象限,且k取正整数值时,求两直线与x轴所围成的三角形的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

把抛物线y=-x2的图象向左平移2个单位,再向上平移3个单位,所得的抛物线的函数关系是(  )
A、y=-x2+2
B、y=-x2+1
C、y=-( x-2)2+1
D、y=-( x+2)2+3

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图:AC=DB,AB=DC,求证:∠A=∠D.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)在数轴上分别画出表示下列3个数的点:-(-4),-|-3.5|,+(-
1
2
),
(2)有理数x、y在数轴上对应点如图所示:

在数轴上表示-x、|y|;
试把x、y、0、-x、|y|这五个数从小到大用“<”号连接;
化简:|x+y|-|y-x|+|y|.

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