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【题目】如图是规格为8×8的正方形网格,请在所给的网格中按下列要求操作:

(1)请在网格中建立平面直角坐标系,使点A坐标为(﹣2,4),点B坐标为(﹣4,2);

(2)在第二象限内的格点上画一点C,使点C与线段AB组成一个以AB为底的等腰三角形,且腰长是无理数,则写出点C的坐标,写出ABC的周长(结果保留根号);

(3)画出ABC关于y轴的对称图形A1B1C1;并写出点A1、B1、C1的坐标.

【答案】(1)见解析;(2);(3)A1(2,4)B1(4,2)C1(1,1).

【解析】

(1)根据题意建立坐标系即可;

(2)由点C在坐标系中的位置得出C点坐标,根据勾股定理求出ABC各边的长,进而得出其周长;

(3)根据各点在坐标系中的位置得出各点坐标即可.

解:(1)如图;

(2)ABC如图所示,点C(﹣1,1);

AB=,AC=,BC=

∴三角形ABC的周长是

(3)A1B1C1如图所示;

A1(2,4)B1(4,2)C1(1,1).

练习册系列答案
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【题目】甲骑自行车从A地出发前往B地,同时乙步行从B地出发前往A地,如图的折线OPQ和线段EF,分别表示甲、乙两人与A地的距离y、y与他们所行时间x(h)之间的函数关系,且OPEF相交于点M.

(1)求线段OP对应的yx的函数关系式(不必注明自变量x的取值范围);

(2)求yx的函数关系式以及A,B两地之间的距离;

(3)请从A,B两题中任选一题作答,我选择   题.

A.直接写出经过多少小时,甲、乙两人相距3km;

B.设甲、乙两人的距离为s(km),直接写出sx的函数关系式,并注明x的取值范围.

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【题目】雅安地震,牵动着全国人民的心,地震后某中学举行了爱心捐款活动,图是根据该校九年级某班学生为雅安灾区捐款情况绘制的不完整的条形统计图和扇形统计图.

(1)求该班学生总人数;

(2)补全条形统计图;

(3)若该校九年级有800,据此样本,请你估计该校九年级学生共捐款多少元.

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【题目】如图,半圆O的直径AB=10,有一条定长为6的动弦CD在弧AB上滑动(点C、点D分别不与点A、点B重合),点E、F在AB上,EC⊥CD,FD⊥CD.
(1)求证:EO=OF;
(2)联结OC,如果△ECO中有一个内角等于45°,求线段EF的长;
(3)当动弦CD在弧AB上滑动时,设变量CE=x,四边形CDFE面积为S,周长为l,问:S与l是否分别随着x的变化而变化?试用所学的函数知识直接写出它们的函数解析式及函数定义域,以说明你的结论.

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【题目】我省某工艺厂为全运会设计了一款成本为每件20元的工艺品,投放市场试销后发现每天的销售量y(件)是售价x(元/件)的一次函数。当售价为22元/件时,每天销售量为780件;当售价为25元/件时,每天销售量为750件。
(1)求y与x的函数关系式;
(2)如果该工艺品售价最高不超过每件30元,那么售价定为每件多少元时,工艺厂销售该工艺品每天获得的利润最大?最大利润是多少元?(利润=售价-成本)

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【题目】先阅读下列一段文字,再回答后面的问题.

已知在平面内两点P1(x1,y1),P2(x2,y2),这两点间的距离P1P2=,同时,当两点所在的直线在坐标轴或平行于坐标轴或垂直于坐标轴时,两点间距离公式可简化为|x2﹣x1||y2﹣y1|.

(1)已知A(3,3),B(﹣2,﹣1),试求A,B两点间的距离;

(2)已知A,B在平行于y轴的直线上,点A的纵坐标为7,点B的纵坐标为﹣2,试求A,B两点间的距离;

(3)已知一个三角形各顶点坐标为A(0,5),B(﹣3,2),C(3,2),你能判断此三角形的形状吗?说明理由.

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【题目】如图,P1、P2是反比例函数y= (k>0)在第一象限图象上的两点,点A1的坐标为(4,0).若△P1OA1与△P2A1A2均为等腰直角三角形,其中点P1、P2为直角顶点.
(1)求反比例函数的解析式.
(2)①求P2的坐标. ②根据图象直接写出在第一象限内当x满足什么条件时,经过点P1、P2的一次函数的函数值大于反比例函数y= 的函数值.

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【题目】如图,在边长为4的正方形ABCD中,P是BC边上一动点(不含B、C两点),将 ABP沿直线AP翻折,点B落在点E处;在CD上有一点M,使得将 CMP沿直线MP翻折后,点C落在直线PE上的点F处,直线PE交CD于点N,连接MA,NA.则以下结论中正确的个数有( ).

CMP∽ BPA;
②四边形AMCB的面积最大值为10;
③当P为BC中点时,AE为线段NP的中垂线;
④线段AM的最小值为2
⑤当 ABP≌ AND时,BP=4 -4.
A.①②③
B.②③⑤
C.①④⑤
D.①②⑤

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