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甲、乙两人都去同一家超市购买大米各两次,甲每次购买50千克的大米,乙每次够买50元的大米,这两人第一次够买大米时售价为每千克m元,第二次够买大米时售价为每千克n元(m≠n),若规定谁两次够买大米的平均单价低,谁的够买方式就合算,则(  )
A、甲的够买方式合算
B、乙的够买方式合算
C、甲、乙的够买方式同样合算
D、不能判断谁的够买方式合算
考点:分式的加减法
专题:应用题
分析:根据平均单价=
总钱数
总斤数
分别求出甲、乙的平均单价,再相减即可得出结论.
解答:解:∵两人第一次够买大米时售价为每千克m元,第二次够买大米时售价为每千克n元(m≠n),
∴甲共花(50m+50n)元,平均单价为
50(m+n)
50+50
=
m+n
2
元;
乙共花50+50=100元,平均单价为
100
50
m
+
50
n
=
2mn
m+n
元;
m+n
2
-
2mn
m+n
=
m2+n2
2(m+n)
>0,
∴乙的够买方式合算,
故选B.
点评:本题考查了分式的加减法则的应用,能分别求出甲、乙的平均单价是解此题的关键,难度适中.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知如图,是腰长为4的等腰直角三角形ABC,要求在其内部作出一个半圆,直径在△ABC的边上,且半圆的弧与△ABC的其他两边相切,则该半圆的半径是
 
(结果保留根号).

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知等腰三角形的两边长分别为6和5,则这个等腰三角形的周长是(  )
A、15或16B、16
C、17D、16或17

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将抛物线y=3x2-2向左平移2个单位,再向下平移3个单位,则所得抛物线的解析式为
 

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如图所示,每个圆周上的数是按下述规则逐次标出的:第一次先在圆周上标出0,1两个数(如图1);第二次又在第一次标出的两个数之间的圆周上,分别标出这两个数的和(图2);第三次再在第二次标出的所有相邻两数之间的圆周上,分别标出相邻两数的和(如图3).按此规则以此类推,第2013次标完数字后,圆周上所有数字的和S2013=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
①1.5°=
 
′=
 
″;
②450″=
 
′=
 
°;
③90°-54°48′6″=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图①所示,已知AB∥CD,求证:∠BED=∠B+∠D.
证明:过点E作EF∥CD
∵AB∥CD(
 

∴EF∥CD(
 

∴∠B=∠BEF(
 

∴∠D=∠FED(
 

∴∠BED=∠BEF+∠FED=∠B+∠D
(2)如图②所示,AB∥CD,且∠BAP=60°-α,∠APC=45°+α,∠PCD=30°-α,求α的大小;
(3)如图③所示,AB∥CD,∠AEF=150°,∠DGF=60°,试判断EF和GF的位置关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一幅直角三角形叠放如图①所示,其中直角边AC与AE重合,斜边AB与AD在AC的同侧,现将含45°角的三角板ADE固定不动,含30°角的三角板ABC绕顶点A顺时针旋转角a(0°<a<180°),使两块三角板至少有一组边平行.
(1)求图①中∠BAD的度数;
(2)请你在图②,③中各画一种符合要求的图形,并写出对应的a的度数和平行线段.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一副三角尺按如图所示叠放在一起,若固定△AOB,改变△ACD的位置(其中点A位置始终不变),使△ACD得一边与△AOB的某一边平行.请画出相应的草图,并直接写出∠BAD的度数.

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