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按照如图所示的方式摆放餐桌,回答下列问题(每个小矩形代表一张餐桌,每个小圆圈代表一个人):

①摆4张餐桌可以坐多少人?
②摆n张餐桌可以坐多少人?
③摆50张餐桌可以坐多少人?
考点:规律型:图形的变化类
专题:
分析:本题可根据图形一一列出n=1,2,3,…的情况,再对所得的数进行分析总结得出结论.
解答:解:根据图形可知:
n=1时,可坐6人;
n=2时,可坐10人;
n=3时,可坐14人;
…;
当n=n时,可坐4n+2人.
(1)当n=4时,4n+2=18人;
(2)当n=n时,可坐4n+2人.
(3)当n=50时,可坐202人.
点评:考查了图形的变化类问题,关键是通过归纳与总结,得到其中的规律.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

下列运算中,正确的是(  )
A、a2•a3=a6
B、(-a23=a6
C、-3a-2=-
1
9a2
D、-a2-2a2=-3a2

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科目:初中数学 来源: 题型:

多项式4x3y-2xy-8是
 
 
项,常数项是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们把正六边形的顶点A、B、C、D、E、F及其对角线的交点O称作如图(1)所示的基本图的特征点,显然这样的基本图共有7个特征点.将此基本图不断复制并进行平行移动,使得相邻两个基本图的一边重合,这样得到图(2)、图(3),…

观察以上图形并完成下表:
图形的名称基本图的个数特征点的个数
图(1)17
图(2)212
图(3)317
图(4)4a
图(n)nb
(1)写出表中a的值是:
 

(2)猜想:在图(n)中,特征点的个数b的值是:
 
(用含n的代数式表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程
(1)(x-1)3=27              
(2)2x2-50=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)
3
3
-(
3
)2+(π+
3
)0-
27
+|
3
-2|

(2)(
1
3
27
-
24
-3
2
3
)
12

(3)已知a=2+
3
,b=2-
3
,试求
a
b
-
b
a
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

小明同学在一条南北走向的公路上晨练,跑步情况记录如下:(向北为正,单位:m):500,-400,-700,
800,小明同学跑步的总路程为(  )
A、800mB、200m
C、2400mD、-200m

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如图,⊙O中,AB=AC,∠C=70°,则∠A=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各对数中,互为相反数的是(  )
A、-(-3)和+(+3)
B、-(+3)和+(-3)
C、-(+3)和+(+3)
D、-(-3)和3

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