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我们把正六边形的顶点A、B、C、D、E、F及其对角线的交点O称作如图(1)所示的基本图的特征点,显然这样的基本图共有7个特征点.将此基本图不断复制并进行平行移动,使得相邻两个基本图的一边重合,这样得到图(2)、图(3),…

观察以上图形并完成下表:
图形的名称基本图的个数特征点的个数
图(1)17
图(2)212
图(3)317
图(4)4a
图(n)nb
(1)写出表中a的值是:
 

(2)猜想:在图(n)中,特征点的个数b的值是:
 
(用含n的代数式表示).
考点:规律型:图形的变化类
专题:
分析:观察图形,结合已知条件,得出将基本图每复制并平移一次,特征点增加5个,由此得出图4中特征点的个数为17+5=22个,进一步猜想出:在图(n)中,特征点的个数为:7+5(n-1)=5n+2;
解答:解:由题意,可知图1中特征点有7个;
图2中特征点有12个,12=7+5×1;
图3中特征点有17个,17=7+5×2;
所以图4中特征点有a=7+5×3=22个;
由以上猜想:在图(n)中,特征点的个数为:b=7+5(n-1)=5n+2;
故图中a=22,b=5n+2.
故答案为:22,5n+2.
点评:本题借助正六边形考查了规律型:图形的变化类问题,难度适中.关键是通过观察、归纳与总结,得到其中的规律
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程(x2-1)2-5(x2-1)+4=0,我们可以将x2-1视为一个整体,
然后设x2-1=y,则y2=(x2-1)2
原方程化为y2-5y+4=0,
解此方程,得y1=1,y2=4.当y=1时,x2-1=1,x2=2,∴x=±
2

当y=4时,x2-1=4,x2=5,∴x=±
5
.∴原方程的解为x1=-
2
,x2=
2
,x3=-
5
,x4=
5

以上方法就叫换元法,达到了降次的目的,体现了转化的思想.
(1)运用上述方法解方程:x4-3x2-4=0;
(2)既然可以将x21看作一个整体,你能直接运用因式分解法解(1)中的方程吗?

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若x2-x-n=(x-m)(x-3),则mn=(  )
A、6B、4C、12D、-12

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如图,?ABCD的两条对角线线交于O,且AB=
5
,AO=2,OB=1
.问:
(1)AC、BD有什么位置关系?你的理由是什么?
(2)四边形ABCD是菱形?为什么?
(3)求四边形ABCD的面积.

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计算:2-
5
12
-
5
18
+
1
12
-
7
18
-2
8
17

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图D、A、C、B为⊙O上的点,DC=AB,则AD与BC的大小关系是(  )
A、AD>BCB、AD=BC
C、AD<BCD、不能确定

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按照如图所示的方式摆放餐桌,回答下列问题(每个小矩形代表一张餐桌,每个小圆圈代表一个人):

①摆4张餐桌可以坐多少人?
②摆n张餐桌可以坐多少人?
③摆50张餐桌可以坐多少人?

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(-1)9+(-1)10=
 

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方程4x2=9的根为
 

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