【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知四个定点、、、,点在四边形内,则到四边形四个顶点的距离的和最小时的点的坐标为______.
【答案】(-,)
【解析】
设AC与BD交于P′点,则由不等式的性质可得,PA+PC≥AC=P′A+P′C,PB+PD≥BD=P′B+P′D,得出PA+PB+PC+PD≥AC+BD,所以当P在P′处时PA+PB+PC+PD的值最小,再根据点P′为直线AC与BD的交点可求出此时点P′的坐标.
解:如图,设AC与BD交于P′点,则PA+PC≥AC=P′A+P′C,PB+PD≥BD=P′B+P′D,
因此,PA+PB+PC+PD≥AC+BD,当动点P在P′的位置时,PA+PB+PC+PD的值最小,
设直线AC的解析式为y=kx+b,将点A(-3,0),C(0,3)代入得,
,解得,∴直线AC的解析式为y=x+3①,
同理根据点B(1,-1),D(-1,3)可得直线BD的解析式为y=-2x+1②,
联立①②得,,解得.
∴此时点P的坐标为:.
故答案为:.
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【题目】如图是抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的部分图象,其顶点坐标为(1,n),且与x轴的一个交点在点(3,0)和(4,0)之间.则下列结论:①a﹣b+c>0;②3a+b=0;③b2=4a(c﹣n);④一元二次方程ax2+bx+c=n﹣1有两个不相等的实数根.其中正确结论的是______________(只填序号)
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【题目】对于平面直角坐标系中的点和(半径为),给出如下定义:若点关于点的对称点为,且,则称点为的称心点.
(1)当的半径为2时,
①如图1,在点,,中,的称心点是 ;
②如图2,点在直线上,若点是的称心点,求点的横坐标的取值范围;
(2)的圆心为,半径为2,直线与轴,轴分别交于点,.若线段上的所有点都是的称心点,直接写出的取值范围.
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【题目】如图,在正方形ABCD中,P是边BC上的一动点(不与点B,C重合),点B关于直线AP的对称点为E,连接AE,连接DE并延长交射线AP于点F,连接BF
(1)若,直接写出的大小(用含的式子表示).
(2)求证:.
(3)连接CF,用等式表示线段AF,BF,CF之间的数量关系,并证明.
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【题目】现今“微信运动”被越来越多的人关注和喜爱,某数学兴趣小组随机调查了我市名教师某日“微信运动”中的步数情况进行统计整理,绘制了如下的统计图表(不完整):
步数 | 频数 | 频率 |
请根据以上信息,解答下列问题:
(1)写出,,,的值并补全频数分布直方图;
(2)我市约有名教师,用调查的样本数据估计日行走步数超过步(包含步)的教师有多少名?
(3)若在名被调查的教师中,选取日行走步数超过步(包含步)的两名教师与大家分享心得,用树形图或列表法求被选取的两名教师恰好都在步(包含步)以上的概率.
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【题目】如图,已知抛物线与轴交于、两点(点在点的左侧),与轴交于点,抛物线的对称轴与轴交于点.
(1)请直接写出、两点的坐标及的度数;
(2)如图1,若点为抛物线对称轴上的点,且,求点的坐标;
(3)如图,若点、分别为线段和上的动点,且,过、分别作轴的垂线,垂足分别为、.在、两点的运动过程中,试探究:
①是否是一个定值?如果是,请求出这个定值,如果不是,请说明理由;
②若将沿着翻折得到,将沿着翻折得到,当点从点运动到点的过程中,求点和点的运动轨迹的长度之和.
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【题目】为了帮助市内一名患“白血病”的中学生,东营市某学校数学社团15名同学积极捐款,捐款情况如下表所示,下列说法正确的是( )
捐款数额 | 10 | 20 | 30 | 50 | 100 |
人数 | 2 | 4 | 5 | 3 | 1 |
A. 众数是100 B. 中位数是30 C. 极差是20 D. 平均数是30
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【题目】开展阳光体育运动,掌握运动技能,增强身体素质.某校初二年级五月开展了周末一小时兴趣锻炼活动,项目包括:篮球技能、排球技能、足球技能、立定跳远、50米跑,每个同学只选一项参与.王老师为了解学生对各种项目的参与情况,随机调查了部分学生参与哪一类项目(被调查的学生没有不参与的),并将调查结果制成了如下的两个统计图(不完整)请你根据图中所提供的信息,完成下列问题:
(1)求本次调查的学生人数;
(2)请将两个统计图补充完整,并求出足球项目在扇形统计图中所占圆心角的度数;
(3)若该中学初二年级有名学生,请估计该校初二学生参与球类项目的人数.
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【题目】平面直角坐标系中,是坐标原点,抛物线交轴于两点(如图),顶点是,对称轴交轴于点
(1)如图(1)求抛物线的解析式;
(2)如图(2)是第三象限抛物线上一点,连接并延长交抛物线于点,连接求证:;
(3)如图(3)在(2)问条件下,分别是线段延长线上一点,连接,过点作于交于点,延长交于,若求点坐标.
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