【题目】(1)问题发现
如图1,△ACB和△DCE均为等边三角形,点A,D,E在同一直线上,连接BE.
填空:
①∠AEB的度数为 ;
②线段AD,BE之间的数量关系为 .
(2)拓展探究
如图2,△ACB和△DCE均为等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,点A,D,E在同一直线上,CM为△DCE中DE边上的高,连接BE,请判断∠AEB的度数及线段CM,AE,BE之间的数量关系,并说明理由.
(3)解决问题
如图3,在正方形ABCD中,CD=3,若点P满足PD=1,且∠BPD=90°,请直接写出点A到BP的距离.
【答案】(1)①60°;②AD=BE;(2)∠AEB=90°,AE=BE+2CM,理由见解析;(3)或
【解析】
(1)由条件易证△ACD≌△BCE,从而得到:AD=BE,∠ADC=∠BEC.由点A,D,E在同一直线上可求出∠ADC,从而可以求出∠AEB的度数.
(2)仿照(1)中的解法可求出∠AEB的度数,证出AD=BE;由△DCE为等腰直角三角形及CM为△DCE中DE边上的高可得CM=DM=ME,从而证到AE=2CH+BE.
(3)由PD=1可得:点P在以点D为圆心,1为半径的圆上;由∠BPD=90°可得:点P在以BD为直径的圆上.显然,点P是这两个圆的交点,由于两圆有两个交点,接下来需对两个位置分别进行讨论.然后,添加适当的辅助线,借助于(2)中的结论即可解决问题.
(1)∠ACB=∠DCE,∠DCB=∠DCB
∠ACD=∠BCE
在△ACD和△BCE中
AD=BE,∠CEB=∠ADC=180°-∠CDE=120°
∠AEB=∠CEB-∠CED=60°.
②∵△ACD≌△BCE,∴AD=BE.答案为:AD=BE.
(2)∠AEB=90°,AE=BE+2CM.
理由:如图 2,
∵△ACB 和△DCE 均为等腰直角三角形,
∴CA=CB,CD=CE,∠ACB=∠DCE=90°.
∴∠ACD=∠BCE.
在△ACD 和△BCE 中,
∴△ACD≌△BCE.∴AD=BE,∠ADC=∠BEC.
∵△DCE 为等腰直角三角形,∴∠CDE=∠CED=45°.
∵点 A,D,E 在同一直线上,∴∠ADC=135°.
∴∠BEC=135°.∴∠AEB=∠BEC﹣∠CED=90°.
∵CD=CE,CM⊥DE,∴DM=ME.
∵∠DCE=90°,∴DM=ME=CM.
∴AE=AD+DE=BE+2CM.
(3)点A到BP的距离为或
理由如下:
∵PD=1,
∴点P在以点D为圆心,1为半径的圆上。
∵∠BPD=90,
∴点P在以BD为直径的圆上。
∴点P是这两圆的交点。
①当点P在如图3①所示位置时,
连接PD、PB、PA,作AH⊥BP,垂足为H,
过点A作AE⊥AP,交BP于点E,如图3①。
∵四边形ABCD是正方形,
∴∠ADB=45.AB=AD=DC=BC=3,∠BAD=90.
∴BD=2.
∵DP=1,
∴BP=.
∵∠BPD=∠BAD=90,
∴A、P、D. B在以BD为直径的圆上,
∴∠APB=∠ADB=45.
∴△PAE是等腰直角三角形。
又∵△BAD是等腰直角三角形,点B. E. P共线,AH⊥BP,
∴由(2)中的结论可得:BP=2AH+PD.
∴=2AH+1.
∴AH= .
②当点P在如图3②所示位置时,
连接PD、PB、PA,作AH⊥BP,垂足为H,
过点A作AE⊥AP,交PB的延长线于点E,如图3②。
同理可得:BP=2AHPD.
∴=2AH1.
∴AH=.
综上所述:点A到BP的距离为或.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,点A(﹣2,0),B(0,1),以线段AB为边在第二象限作矩形ABCD,双曲线y=(k<0)过点D,连接BD,若四边形OADB的面积为6,则k的值是( )
A.﹣9B.﹣12C.﹣16D.﹣18
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,A(1,2),B(1,﹣1),C(2,2),抛物线y=ax2(a≠0)经过△ABC区域(包括边界),则a的取值范围是( )
A.a≤﹣1或a≥2B.≤a≤2
C.﹣1≤a<0或1<a≤D.﹣1≤a<0或0<a≤2
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组为了了解本校男生参加课外体育锻炼情况,随机抽取本校300名男生进行了问卷调查,统计整理并绘制了如下两幅尚不完整的统计图.
请根据以上信息解答下列问题:
(1)课外体育锻炼情况扇形统计图中,“经常参加”所对应的圆心角的度数为________;
(2)请补全条形统计图;
(3)该校共有1200名男生,请估计全校男生中经常参加课外体育锻炼并且最喜欢的项目是篮球的人数;
(4)小明认为“全校所有男生中,课外最喜欢参加的运动项目是乒乓球的人数约为1200×=108”,请你判断这种说法是否正确,并说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】十八大以来,某校已举办五届校园艺术节.为了弘扬中华优秀传统文化,每届艺术节上都有一些班级表演“经典诵读”、“民乐演奏”、“歌曲联唱”、“民族舞蹈”等节目.小颖对每届艺术节表演这些节目的班级数进行统计,并绘制了如图所示不完整的折线统计图和扇形统计图.
(1)五届艺术节共有________个班级表演这些节日,班数的中位数为________,在扇形统计图中,第四届班级数的扇形圆心角的度数为________;
(2)补全折线统计图;
(3)第六届艺术节,某班决定从这四项艺术形式中任选两项表演(“经典诵读”、“民乐演奏”、“歌曲联唱”、“民族舞蹈”分别用,,,表示).利用树状图或表格求出该班选择和两项的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知直线与轴、轴分别交于、两点,抛物线经过、两点,与轴的另一个交点为,且.
(1)求抛物线的解析式;
(2)点在上,点在的延长线上,且,连接交于点,点为第一象限内的一点,当是以为斜边的等腰直角三角形时,连接,设的长度为,的面积为,请用含的式子表示,并写出自变量的取值范围;
(3)在(2)的条件下,连接、,将沿翻折到的位置(与对应),若,求点的坐标.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在正三角形ABC中,点D、E分别在AC、AB上,且,AE=BE,则有( )
A.△AED∽△BEDB.△AED∽△CBD
C.△AED∽△ABDD.△BAD∽△BCD
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在中,点O是AC边上的一个动点,过点O作直线,设MN交的角平分线于点E,交的外角平分线于点F.
求证:;
当点O运动到何处时,四边形AECF是矩形?请说明理由;
在的条件下,给再添加一个条件,使四边形AECF是正方形,那么添加的条件是______.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com