【题目】按如图的程序进行操作,规定:程序运行从“输入一个值x”到“结果是否>487?”为一次操作. ①如果输入x的值为5,那么操作进行______次才停止.
②如果输入x的值为2k-1,并且操作进行四次才停止,那么k的最大值是________.
【答案】5; 10
【解析】
①将x=5代入3x-2逐次判断是否大于487即可得;
②根据运算程序,列出算式:3x-2,由于运行了四次,所以将每次运算的结果再代入算式,然后再解不等式即可.
解:①当x=5时,3x-2=13<487,
当x=13时,3x-2=37<487,
当x=37时,3x-2=109<487,
当x=109时,3x-2=325<487,
当x=325时,3x-2=973>487,
∴当输入实数x=5时,要操作5次才停止,
故答案为:5;
②第一次的结果为:3x-2,没有输出,则3x-2≤487,
解得:x≤163;
第二次的结果为:3(3x-2)-2=9x-8,没有输出,则9x-8≤487,
解得:x≤55;
第三次的结果为:3(9x-8)-2=27x-26,没有输出,则27x-26≤487,
解得:x≤19;
第四次的结果为:3(27x-26)-2=81x-80,输出,则81x-80>487,
解得:x;
综上可得:7<x≤19.
∵x=2k-1
则7<2k-1≤19,解得:4<k≤10,
则k的最大值是:10
故答案为:10
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在边长为4的正方形ABCD中,P是BC边上一动点(不含B、C两点),将 ABP沿直线AP翻折,点B落在点E处;在CD上有一点M,使得将 CMP沿直线MP翻折后,点C落在直线PE上的点F处,直线PE交CD于点N,连接MA,NA.则以下结论中正确的个数有( ).
① CMP∽ BPA;
②四边形AMCB的面积最大值为10;
③当P为BC中点时,AE为线段NP的中垂线;
④线段AM的最小值为2 ;
⑤当 ABP≌ AND时,BP=4 -4.
A.①②③
B.②③⑤
C.①④⑤
D.①②⑤
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】正方形网格中,小格的顶点叫做格点.三个顶点都在网格上的三角形叫做格点三角形.小华已在左边的正方形网格中作出了格点△ABC.请你在右边的两个正方形网格中各画出一个不同的格点三角形,使得三个网格中的格点三角形都相似(不包括全等).
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】一辆慢车与一辆快车分别从甲、乙两地同时出发,匀速相向而行,两车在途中相遇后分别按原速同时驶往甲地,两车之间的距离s(km)与慢车行驶时间t(h)之间的函数图象如图所示,则下列说法中:①甲、乙两地之间的距离为560km;②快车速度是慢车速度的1.5倍;③快车到达甲地时,慢车距离甲地60km;④相遇时,快车距甲地320km;正确的是( )
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ①③④
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读材料: 小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如:,善于思考的小明进行了以下探索:
设(其中均为整数),则有.
∴.这样小明就找到了一种把部分的式子化为平方式的方法.
请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:
当均为正整数时,若,用含m、n的式子分别表示,得= ,= ;
(2)利用所探索的结论,找一组正整数,填空: + =( + )2;
(3)若,且均为正整数,求的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,将△ABC纸片沿DE折叠,使点C落在四边形ABDE内点C’的位置,
(1)①若,则 ;
②若,则 ;
③探索 、与之间的数量关系,并说明理由;
(2)直接按照所得结论,填空:
①如图中,将△ABC纸片再沿FG、MN折叠,使点A、B分别落在△ABC内点A’、B’的位置,则 ;
②如图中,将四边形ABCD按照上面方式折叠,则 ;
③若将n边形也按照上面方式折叠,则 ;
(3)如图,将△ABC纸片沿DE折叠,使点落在△ABC边上方点的位置, 探索、与之间的数量关系,并说明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com